Le massacre des innocents : les Oubliés de la République !

Publié le 20 septembre 2018 par Anthropo-pédagogie

«Les chiffres sont terrifiants : 2 enfants tués par semaine, 7 000 viols de mineurs, c’est-à-dire presque 1 par heure. Et presque tout le monde s’en fout ! » Françoise Laborde, Michèle Créoff

» Le massacre des innocents : les Oubliés de la République ! «

Militant pour faciliter la communication et lles relatiions sociales des autistes et autres exclus notamment, nous tenons à souligner cette alerte de l’opinion publique sur l’extraordinaire indifférence à la maltraitance envers l’enfance, en portant un tel titre à votre connaissance : » Le massacre des innocents : les Oubliés de la République ! «

Osez découvrir cet ouvrage présenté par le site » PLANETE 360 Continuer la lecture →

Réflexions sur la parentalité, l’enfance, la maltraitance

Publié le 9 septembre 2018 par Anthropo-pédagogie

Ecouter Éric FIAT Directeur de Master en Philosophie, parcours éthique médicale hospitalière appliquée (Université Paris-Est – Marne la Vallée)

Parentalité, enfance et maltraitance

extrait : » La jalousie, c’est la passion de la possession » À propos des mères possessives ou abandonniques etc …

Si l’ apport des neuro-sciences vous intéresse voici » Pour une enfance heureuse « , un ouvrage présenté par son auteure la pédiatre Catherine GUEGUEN Continuer la lecture →

L’enfant face à la fin de vie

Publié le 1 novembre 2017 par Anthropo-pédagogie

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Écouter ci-dessous : L’ enfant à l’épreuve de la fin de vie

Pour l’enfant, la fin de vie et la mort d’un proche sont plus difficiles à appréhender que pour un adulte. Il est en effet plus vulnérable, moins autonome, et dispose de moins de ressources pour cheminer sur le plan psychique. D’où l’importance de nommer ce qui arrive pour l’aider à donner du sens à cet événement. Il a aussi besoin d‘être reconnu dans ce qu’il vit personnellement et en tant que membre de la famille à part entière. Vivre et partager ensemble l’épreuve tout en permettant à chacune et à chacun de faire face individuellement.

L’adulte n’a pas à cacher sa tristesse. S’il extériorise ses émotions, l’enfant peut s’autoriser à s’exprimer, à pleurer. Quel que soit son âge,l’enfant bien accompagné durant la perte d’un être cher fait l’expérience qu’il n’est pas seul. Il sait qu’il peut compter sur quelqu’un. Sa souffrance est prise en considération. Continuer la lecture →

Universités : sortir du déni !

Publié le 25 juillet 2017 par Anthropo-pédagogie

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Écouter Patrick ici : Universités : sortir du déni !

Une absence remarquée ! agir-blog

Avez-vous remarqué qu’un Minisitère a disparu dans le nouveau gouvernement : celui de l’enfance , de la jeunesse et de la famille … Bien sûr, les responsables politiques nous expliqueront que ces grands domaines ont été répartis dans d’autre sphères de la vie publique.

Reconnaissons toutefois que la famille constitue une dimension primordiale pour chacune et chacun d’entre nous. Il en est de même pour l’enfance et la jeunesse qu’il ne s’agit pas simplement d’instruire et de former mais que nous avons toutes et tous le devoir d’intégrer dans la société, de sensibiliser à ses droits, de préparer à ses responsabilités. Or, tout se joue très tôt, dés la prime enfance.

Enfance, famille, jeunesse ne se réduisent pas seulement à des dossiers techniques et au versement d’allocations. Nous devons impérativement remettre du social dans toutes les écoles Continuer la lecture →

Nos enfants oubliés

Publié le 16 mai 2017 par Anthropo-pédagogie

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ÉCOUTER ICI : Nos enfants oubliés !

Au-delà des querelles, ambitions égoïstes, complaisances coupables, nous avons à construire une éducation qui permette à chaque enfant de ce pays de se protéger intellectuellement du mensonge et de l’obscurantisme. Tâche difficile mais essentielle. Qui aura le courage de « métamorphoser l’école », de la rendre capable de résister aux menaces barbares ? Qui osera affronter les conservatismes, mettre en cause les avantages acquis pour mobiliser la raison des élèves contre la folie meurtrière? Continuer la lecture →

Laissez-les vivre !

Publié le 28 décembre 2016 par Anthropo-pédagogie

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Ecouter ici Patrick FIGEAC :

Éduquer à la liberté ! ….

Se promener, rejoindre des amis, rentrer de l’école tout seul est devenu un exploit ! Et pourtant! !! Nos arrières grands-parents pouvaient se balader seuls et aller pêcher dans un étang, à prés de dix kilomètres. Le grand-père marchait trois kilomètres aller et retour jusqu’à l’école. Le père, lui aussi allait seul à l’école ou à la piscine distantes d’un kilomètre et demi de son domicile. Quant à son fils, il n’a pas le droit de s’éloigner de plus d’une centaine de mètres de la maison, va à l’école en voiture, joue sous la surveillance de ses parents, fait du vélo dans des endroits « sécurisés ».

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