Réactiver la créativité langagière en famille

   L’environnement relationnel dans lequel se développent les capacités comportementales et cérébrales de l’humain est prépondérant  pour le développement de son évolution, et ceci tout au long de sa vie d’ailleurs !

 S’exprimer et communiquer sont des besoins universels, équiper chaque être de ressources efficaces dès le plus jeune âge relève d ‘un bon sens  opérationnel qui trouve écho dans les travaux de recherche sociologique de Carlo BARONE, par exemple : Réduire les inégalités par la lecture familiale (sciences Po)

autres ressources à propos de la collaboration école-famille, académie de CAEN

 

Echec et maths

 Écouter en cliquant ci-dessous :                                     &  Appréciez les maths ici 😉

Le rapport de Cédric VILLANI sur l’enseignement des mathématiques pose en réalité un vrai problème, et révèle un mal plus profond : un système éducatif efficace qui remplit pleinement son rôle avec les meilleurs, mais reste faiblement performant avec les autres, les plus fragiles !

La France dispose pourtant de chercheurs de renom, habitués aux titres et récompenses internationales, en mathématique notamment. A l’heure du tout numérique, des algorithmes et autres big-data, disposer d’une élite matheuse est évidemment un atout dans la compétition internationale. Lire la suite

16 ans, majorité numérique

le blog éducation   :   16 ans, majorité numérique, cliquez ci-dessous !

L’usage du portable, de l’Internet et des réseaux sociaux chez les enfants et les adolescents est un sujet essentiel. Phénomène de société massif, en évolution rapide et dont nous ne mesurons pas encore tous les effets induits. D’où la tentation d’appliquer dans ce domaine comme dans d’autres, le principe de précaution.

En souhaitant fixer à 16 ans le seuil de « la majorité numérique », le gouvernement prend acte du cadre juridique adopté à l’échelle européenne en 2016 pour la protection des données personnelles. Lire la suite

Site de jeux d’apprentissages scolaires et TICE

Français, Mathématiques et autres domaines de savoirs, voici un accès à des jeux d’apprentissages scolaires :  le site MiCetF

Une fonction générateur pour éveiller votre créativité de parent ou enseignant, jusque dans les usages des TICE ! Par exemple :  créer un mot de passe robuste.

Pour utiliser ou contribuer aux logiciels éducatifs libres de droits, cliquez ici .

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L’école, responsable du pessimisme français ?

          L’école serait-elle à la base du pessimisme de nos concitoyens? C’est ce que pensent les auteurs de cet article qui suscitera des réactions !!

Heureusement, de nombreux enseignants se saisissent des avancées de la recherche pour amorcer une mise en avant de  l’autonomie de l’enfant dans un étayage bienveillant ! 

Inspirations  répertoriées sur le site de Céline ALVAREZ

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Apprenons à tout âge !

Écouter le prologue de Patrick ici : Apprenons à tout âge !    -> le blog éducation

       Les enfants découvrent le monde et, stimulés par la curiosité, s’interrogent. Ils perçoivent, mémorisent, catégorisent à une vitesse stupéfiante. Certains apprentissages requièrent de l’aide, d’autres se font en imitant, d’autres enfin se réalisent spontanément.

Apprendre demeure encore aujourd’hui un mystère et pourtant, c’est le phénomène le plus courant et le plus extraordinaire qui soit et qui se poursuit tout au long de la vie. Lire la suite

Un débat public sur les rythmes SVP !

   Le bien-être  des enfants, et donc l’efficience du temps passé à l’école,  tel est le sujet de ce texte très bien documenté de Claire LECONTE, chronobiologiste qui reprend les travaux de notre ami regretté Guy VERMEIL qui a passé sa vie à se battre pour la cause des enfants.

Guide de la coopération entre élèves

      « Oser la coopération pas à pas », tel est la finalité de ce livret qui fourmille d’exemples. A lire , utiliser  et partager sans modération ! 🙂

( lien^15/11/2015,  republié  le 14/09/2016)

Maitrise de la langue : des résultats contrastés

Les résultats en matière de compétences langagières que la Ministère vient de publier montrent encore une fois l‘importance du milieu social, du genre. Cependant, les performances augmentent chez les élèves les plus fragiles mais aussi chez lez meilleurs.  Des améliorations mais aussi des inquiétudes !!

   À découvrir ici, et là :