Archives mensuelles : octobre 2015

Des écoles nouvelles !

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Projets locaux : deux écoles  nouvelles en préparation : à  Gramat et  vallée du  vignoble 

Réflexions sur une éducation enrichissante et  épanouissante :

Des écoles nouvelles !

         Depuis l’antiquité, une querelle oppose ceux qui considèrent la pédagogie comme un art et ceux qui la tiennent pour une science, ceux qui pensent que l’apprentissage doit se faire dans la souffrance et ceux qui estiment qu’il faut au contraire s’appuyer sur une dynamique plus ludique. Ces thèses s’affrontent lors de séminaires, colloques et dans les pratiques pédagogiques.

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Luttons contre la misère !

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Écouter le billet d’humeur ici ♪ : luttons contre la pauvreté !

Les jeunes acteurs du monde de demain

 Tous nous sommes responsables !! Certains luttent pour la SOUVERAINETÉ ALIMENTAIRE et  une agriculture à échelle humaine comme  le mouvement paysan international Via campesina au service du bien commun et confiant dans la jeunesse !

Objectif parité en éducation !

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À écouter ici : ♪  Parité en éduation pour changer le monde !

     La moitié des pays ont atteint la parité entre les sexes en éducation. Alors que dans les nations développées, les filles réussissent mieux à l’école que les garçons, 62 millions sont toujours privées de ce droit fondamental. Au primaire, 15 millions d’entre elles n’entreront jamais dans une salle de classe. Dans le secondaire, 19 pays comptent moins de 90 filles scolarisées pour 100 garçons, c’est la cas en particulier dans les pays arabes et d’Afrique sub-saharienne. Au lycée, la tendance s’inverse, elles sont plus nombreuses à terminer leurs études que les garçons à condition toutefois qu’elles aient la possibilité d’arriver jusque là !!  Continuer la lecture →

Le livret « Laïcité »

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     Le livret laïcité va être envoyé à tous les établissements scolaires. Il faut bien comprendre que la laïcité comme l’éducation civique et morale s’incarnent, se vivent au quotidien. Débattre de ces questions est nécessaire mais pas suffisant. La valeur de l’exemple est essentielle !

L’observatoire de la laïcité –  L’enseignement laïque des faits religieux

Les ressources du réseau CANOPÉ

En Syrie, l’expérience de démocratie directe Kurde qui tient tête à l’état islamique

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       Les médias occidentaux relaient abondamment les décapitations, les appels au meurtre et les exactions perpétrés par Daech, le pseudo « Etat islamique ». Pourtant, face à cette barbarie, les populations kurdes, arabes ou yézidis de la région de Rojava, au nord de la Syrie, mettent en oeuvre un autre modèle de société, émancipateur, égalitaire, multiconfessionnel, et très démocratique.

Démocratie Kurde

Confédération démocratique

En janvier 2015, le monde découvre, ébahi, les images de femmes kurdes en treillis qui participent à la résistance puis à la libération de la ville syrienne de Kobané. Un mouvement démocratique et anti-patriarcal  à découvrir : l ‘actualité avec BASTAmag !

L’école inclusive en construction

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Écouter Patrick ici ♪:   » L’école inclusive en construction « 

           1,2 millions de jeunes en situation de pauvreté ; en France plus qu’ailleurs, la réussite scolaire est intrinsèquement liée aux conditions socialesi. Nous n’arrivons toujours pas à conduire une politique éducative qui concilie massification et démocratisation. Si nous pouvons nous réjouir de l’accès au baccalauréat d’une majorité de jeunes, force est de constater que 90% des enfants qui obtiennent le bac général sont issus des catégories sociales favorisées, contre moins de la moitié des enfants d’ouvriers. Continuer la lecture →

L’ école dynamique : la démocratie dès 3 ans !

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      Cette initiative éducative et pédagogique  défend l’idée qu’il n’est jamais trop tôt pour s’initier à la démocratie. En effet c’est de comportemets et  d’appréhension globale dont il s’agit , tout un art de vivre l’autonomie – ensemble dans le respect de l’humain !

L’école Dynamique fondée par Ramin Farhangi a ouvert ses portes en septembre 2015. ConsoGlobe.com l’a rencontré  pour en savoir plus sur cette école où les élèves sont auteurs de leur propre éducation.