Voici de nouvelles publications pour la prise en compte des différences et du handicap dans l’éducation et l’enseignement.
Guide pour comprendre les « dys » Guide scolarisation-handicap (site) le document ici : guide-scolarisation-hand-2018 (mis à jour)
en bonus, pour approfondir la connaissance des principes et méthodes du système éducatif public français, voici des dossiers publiés par la,MAIF
Un petit guide qui mérite d’être lu et expérimenté selon la diversité des situations
L’auteure du blog » Les apprentis-parents » propose le concept d’un kit de remédiation à l’anxiété 
en offrant des éléments propres à vivifier l’intelligence pratique et la créativité personnelle, par le biais de mieux vivre selon ses potentiels grâce à une meilleure connaissance de soi …
Répondre, non réagir à l’anxiété de son enfant
Coopérer pour négocier une résolution de conflit authentique !
La Cimade vient d’éditer un guide qui peut s’avérer utile !
Faites circuler !!! MERCI pour notre autodétermination responsable ; Continuer la lecture
À lire dans le « café pédagogique, » voici le rapport de la cour des comptes sur » l‘éducation prioritaire « , commenté par Marc BABLET
Un nouveau regard …
Voici le billet de l’inspecteur Marc BABLET qui se penche sur la restitution du rapport du Comité d’évaluation et de contrôle des politiques publiques sur l’organisation de la fonction d’évaluation du système éducatif, rédigé par Régis Juanico et Marie Tamarelle-Verhaeghe.
Ecouter Éric FIAT Directeur de Master en Philosophie, parcours éthique médicale hospitalière appliquée (Université Paris-Est – Marne la Vallée)
Parentalité, enfance et maltraitance
extrait : » La jalousie, c’est la passion de la possession » À propos des mères possessives ou abandonniques etc …
Si l’ apport des neuro-sciences vous intéresse voici » Pour une enfance heureuse « , un ouvrage présenté par son auteure la pédiatre Catherine GUEGUEN Continuer la lecture
Pourquoi différencier le jugement et le choix subjectif dans les neurosciences cognitives de la morale ?
En effet l’écart entre le dire et le faire… fait état d’une dissociation qui soulève deRésumé : ( médecine/sciences )
Les neurosciences cognitives ont permis d’importantes avancées dans la compréhension des fondements biologiques de notre moralité. Mais la dissociation qui existe souvent entre les actions et les jugements moraux qui les précèdent reste inexplorée. Des indices font penser que le jugement moral serait différent du choix comportemental parce qu’il n’implique pas de conséquences personnelles directes. Les protocoles souvent utilisés qui reposent sur des dilemmes moraux devraient donc être distingués selon que les questions portent sur un jugement objectif sans conséquences : « est-il acceptable de ? » ou un choix comportemental avec conséquences personnelles potentielles : « accepteriez-vous de ? » Continuer la lecture
La revue française de pédagogie traite notamment de la discrimination dont sont victimes les enfants issus des immigrations. Le texte de Georges FELOUZIS est particulièrement intéressant
.Voici un autre entretien avec le sociologue Coukri BEN AYED sur cette question centrale en éducation aujourd’hui : la mixité sociale.
Un bel article sur la mémoire et la manière de bien s’en servir !!!