Le doudou téléphone

Écouter en cliquant ci-dessous :

      Le doudou, cet objet transitionnel par excellence connait des destins variés selon les enfants. Certains s’en détachent très vite pour entrer dans la cour des grands. D’autres, au contraire, le conservent précieusement et opteront  plus tard pour un objet équivalent, un peu fétiche, peut-être plus esthétique que le précédent mais investi du même besoin.  Mais le doudou peut être aussi remisé à l’écart, dans un coin tenu secret pour faire son apparition dans certaines occasions exceptionnelles: séparation, deuil, maladie, hospitalisation.

Lire la suite

Malheur à qui blesse un enfant !!

Écouter ci-dessous :

              Le Président des Etats-Unis est en train de se mettre à dos tout un pays, ému par le sort indigne qu’il réserve à des enfants. Scandaleuse est bien sûr sa décision de séparer des enfants de leurs parents mais le plus révoltant est le chantage qu’il exerce : Prendre des enfants en otage pour contraindre le Congrès américain à voter les crédits qu’il réclame pour construire son mur avec le Mexique ! Lire la suite

Donnez du sens à vos études !

            Donnons du sens, car c’est durant  toute l ‘existence qu’on apprend, à l’école de la VIE !   LE socle  de tous les apprentissages, c’est  l’estime et la confiance EN SOI ! De l’enfance à l’âge adulte, comment se construit-elle ?

La grande coupure imminente !

Écouter en cliquant ci-dessous : la grande coupure imminente !    (23/06/2018)

La coupe du monde de football a débuté, drainant l’enthousiasme de millions de supporters sur tous les continents … Pendant un mois, les affaires tumultueuses des hommes seront mises « sous le boisseau » …. Mais le climat, lui, ne connaît pas de répit ! Lire la suite

Réactiver la créativité langagière en famille

   L’environnement relationnel dans lequel se développent les capacités comportementales et cérébrales de l’humain est prépondérant  pour le développement de son évolution, et ceci tout au long de sa vie d’ailleurs !

 S’exprimer et communiquer sont des besoins universels, équiper chaque être de ressources efficaces dès le plus jeune âge relève d ‘un bon sens  opérationnel qui trouve écho dans les travaux de recherche sociologique de Carlo BARONE, par exemple : Réduire les inégalités par la lecture familiale (sciences Po)

autres ressources à propos de la collaboration école-famille, académie de CAEN

 

À quelle vitesse veut-on vivre ?

Écouter en cliquant ci-dessous :

          » Dépêche-toi !  » C’est l’injonction que nous nous murmurons  (fréquemment ?) face aux tâches multiples qui nous attendent dès le réveil … Mais à mesure que nous faisons les choses plus vite , nous voulons toujours en faire davantage ! En cause le conditionnement à la logique de compétition économique …( et sociale pourrait-on dire à présent ) de l’humain occidental lobotomisé à tout discernement, ou presque, dans une société qui considère qu’ une  » vie accomplie  » doit être riche d’expériences et de capacités développées ; l’intensité plutôt que la transcendance !

La quantité plutôt que la qualité !!! Celles et ceux qui ne veulent pas aller vite ? …..

L’ évaluation

Une réflexion de saison :  De quelle manière ÉVALUER ?  ?

          L’évaluation en questions

       L’examen universitaire est l’outil qui permet d’établir la valeur symbolique du diplôme à partir de la certification des apprentissages. C’est le premier acte de la reconnaissance d’une qualification sur la marché du travail. Mais, nous pouvons légitimement questionner l’idée même d’ascension sociale. Ainsi, une étude récente menée par deux économistes, Eric MAURIN et Sandra MC NALLY sur des étudiants de mai 68 le montre bien. La désorganisation du baccalauréat et des examens universitaires souvent « allégés » s’est soldée, cette année là, par des taux de réussite supérieurs aux années antérieures. Or, les étudiants ont finalement accédé à des positions sociales auxquelles ils n’auraient pu prétendre s’ils avaient subi l’épreuve de l’examen. La justice sociale n’est donc pas garantie. Il faudrait plutôt s’intéresser à des  méthodes alternatives de reconnaissance des savoirs.

Lire la suite