Pédagogie active

        Enseigner, instruire, éduquer : de quoi parle-t-on … et de quelle position ?

       On entend généralement plutôt parler – des – pédagogies actives … Ce terme en effet recouvre plusieurs mouvances qui se sont développées en parallèle avec les grands courants d’émancipation de l’après 2me guerre mondiale ; dont les centres de vacances et de loisirs, illustrés dans cette mouvance institutionnelle par les CEMEA .

Conjointement à l’espace éducatif, celui de la médecine psychiatrique a évolué vers un plus grand respect de la personne … Est-on  déjà dans une ébauche des approches du « care « ?

Voici quelques personnalités qui ont marqué » des avancées  notoires dans les modes d’enseignement et d’éducation, une sélection de Michel Debray ( *émission mots des maux ..)

Psychothérapie institutionnelle  – François  Tosquelles

Fernand OURY    Fondateur de la pédagogie institutionnelle.

Jean OURY  Psychiatre et  Fondateur de la clinique de La Borde

Pédagogie institutionnelle

Célestin FREINET

Fernand DELIGNY

 Histoire de l’éducation en 6 émissions

-1 – De l’éducation   – Gilets jaunes 91

-2- Instruction et éducation – Gilets jaunes 92

-3- Célestin FREINET–  Gilets jaunes 93

-4-  Éducation : invariant

-5- Éducation 1984

-6-  Forfaiture culturelle

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mise à jour 21/04/2021*

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onglets – annexe 1 Harmoniser un art de vivre

    I   VIVRE ENSEMBLE

 La socialisation est le premier objectif qui s’impose afin de poser le socle d’un ordre relationnel pacifié.

  L’assemblée de conseil familial

   Un espace-temps ritualisé  ÉGALITAIRE et démocratique QUOTIDIEN  comme outil d’organisation des  ACTIVITÉS   et régulation des  RELATIONS interpersonnelles.

1- Lister collectivement  les besoins, désirs  et les contraintes à partir desquelles vont  émerger des RÈGLES DE VIE DONT LA FORMULATION après un débat « dans les règles  » +  est affichée.  Exemple :

« Parler correctement  » (On est déjà dans les apprentissages linguistiques et comportementaux respectueux)

Le tableau des services

    On s’y inscrit à l’avance mais  en choisissant, de nouveaux apprentissages en perspective, qui assure quelle retransmission etc …

Page en chantier

19/03/2020

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François Ruffin alerte sur l’école inclusive low-coast et le chéquier … ou rien !

     Nous avons à remercier François RUFFIN pour son alerte  auprès de l’assemblée sur l’état critique de l’inclusion « low-coast » offerte aux élève handicapés. : la mutualisation des aidants AESH  rend la tâche impossible et inéfficiente ! Ce  qui se matérialise par  la privatisation de l’égalité des chances  et l’accès pour l’élève à une aide réelle MAIS …. il faut sortir le chéquier !

     Voici qui va dans le même sens logique que le démantèlement du service public de l’ Éducation nationale : des enseignants formés par des entreprises privées #choix decole2021,  recrutés par les directeurs localement (en projet déjà voté etc etc …) Continuer la lecture

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