A propos Anthropo-pédagogie

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Des élèves livrés aux géants du Net !

Écouter Patrick ici :     lire son blog sur l’éducation

Depuis longtemps, l’Education nationale encourageait les établissements scolaires à recourir aux espaces numériques de travail indépendants et sécurisés. Ces outils permettaient d’accéder à certains services en utilisant un pseudonyme. Les géants du Net, les fameux GAFAM (Google, Apple, Facebook, Amazon, Microsoft) en étaient écartés, il s’agissait avant tout de protéger les données sur les élèves que ces mastodontes recueillent !

Or, depuis peu, un pas a été franchi, les chefs d’établissements sont autorisés, voire incités à y avoir recours. En échange de produits spécialement dédiés à l’éducation à titre gracieux, ces entreprises vont avoir accès entre autres à l’identité des jeunes utilisateurs, avec leurs résultats scolaires, leur historique de navigation et de recherche. Elles pourront ainsi vendre de la publicité ciblée, ou revendre tout simplement ces données brutes à des tiers, base du modèle économique de ces géants du Net. Continuer la lecture

Rupture historique !

Rupture historique  (29/04/2017)

Les urnes ont rendu leur verdict … Au soir du 23 Avril, les partis traditionnels ont été élimininés du second tour, phénomène inédit sous la Vme République.

      Imaginez qu’Emmanuel MACRON ÉTAIT INCONNU DU GRAND PUBLIC IL Y A  À PEINE TROIS ANS ! … Et il a suscité au fil des mois un phénomène d’adhésion tout à fait inattendu, attirant au passage des personnes de style et d’horizon très différents, du parti communiste pour les uns, à la droite libérale pour les autres sans oublier certains membres du parti socialiste. Cette attirance autour d’une personnalité  au profil charismatique révèle un fait majeur, phénomène que nous avons retrouvé aussi chez Jean-Luc MÉLENCHON …. un tournant  à l’oeuvre  également  en Grande Bretagne et aux États -Unis …

Nous avons vécu une  élection historique de rupture démocratique !! En effet, la démocratie de représentation s’efface au profit d’une démocratie d’identification radicalement différente. Les candidats font des propositions auxquelles les citoyens adhèrent ou pas. Nous sommes passés en fait à un système de l’offre et non plus de la demande !

Le scandale des OGM !

Écouter le billet de Patrick ici :  le scandale des  OGM !

Pétition avec  Consommateurs pas cobayes  !    Tous nos articles à propos des OGM

    Le piège des OGM

      Il y a peu, Nicolas HULOT, ministre de la transition écologique et solidaire dénonçait les grandes firmes comme Monsanto qui veulent mettre en coupe réglée les semences de la planète. Rappelons que les modifications génétiques de certaines plantes, maïs, soja, colza, pomme de terre leur confère le pouvoir de résister à des ennemis naturels mais aussi à des herbicides. D’autres mutations analogues devraient permettre de cultiver des espèces dans des zones arides. D’où la promesse alléchante et généreuse de Monsanto : nourrir le tiers monde. Avec cette arrière pensée : assurer une domination sans partage dans ce secteur, en empochant au passage de substanciels bénéfices. Nous sommes loin de la philantropie mise en avant. Il n’y a pas de petits profits  … Mais il y a plus grave : les grandes firmes semencières ont mis au point des semences stériles, programmées pour mourir après la première utilisation.
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Semaine de 4 jours : anomalie française !

Écouter la chronique hebdomadaire de Patrick sur l’éducation : lire son blog

   La semaine de 4 jours, une anomalie bien française !

       Il est de nouveau question des rythmes scolaires. Mais l’enjeu central est évacué ! Il s’agit tout simplement du temps que nous décidons d’attribuer à l’école. Avec une question sous-jacente : Voulons-nous vraiment que nos enfants apprennent efficacement ?

  Que la France figure parmi les dernières nations au classement PISA n’inquiète guère. Il serait peut-être temps de s’en préoccuper. Les écoliers français ont eu cette année 174 jours de classe. Nous sommes dans la limite basse de nos voisins qui connaissent un taux de fréquentation compris entre 180 et 200 jours de classe par an. Comment pense-t-on combler ce retard ? En supprimant le mercredi matin ? Nous descendrons alors à 140 jours par année scolaire. Nos enfants sont-ils plus intelligents que les autres ? Nos maîtres plus efficaces ?

Si nous adoptons la semaine des 4 jours, il faut réduire la durée des congés d’été. C’est d’ailleurs ce qui se faisait avant 2008 dans certains départements qui s’étaient prononcés pour cette mesure. Si vous n’avez pas ce courage, ne touchez pas au mercredi matin !!
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Reconstruire notre éducation

Reconstruire notre éducation : reconstruisons notre école !

     Face à la montée des inégalités, il est plus que jamais urgent d’investir dans l’éducation, en particulier dans les établissements les plus défavorisés en proportionnant,  par exemple,  leur dotation au niveau social des élèves qu’ils scolarisent. Mais, cet effort sera insuffisant s’il ne s’accompagne pas d’un véritable renouveau pédagogique. qui permette, entre autre, de relier les activités scolaires aux savoirs qui ont permis aux humains, tout au long de leur histoire, de s’émanciper. 

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Les vrais enjeux de l’ énergie nucléaire

 Comment remplacer nos centrales nucléaires ? par  Jean-Pierre PETIT

    ITER pour les nuls ou la triste réalité  du  » nucléaire pacifique  » ??

   à propos du stockage des déchets nucléaires, ITER

Le site du  réseau : sortir du nucléaire        

                      anciennement « nucléaire, NON MERCI ! » : ici la carte des risques

Lanturlu-Land, BD scientifiques

      Découvrez cette collection   illustrant à merveille combien des concepts soi-disant complexes peuvent devenir lumineux pour le grand public ! 

Des CDrom pour se procurer l’intégralité des BD  ; ou des téléchargements gratuits *: cliquez sur « scienceculturepourtous », 

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exemple  » l’ambre et le verre « , épuisé, mais accédez aux 14 premières pages

Brève histoire de l’électricité , avant d’a border

*un travail collaboratif de traduction dans toutes les langues

Le site de l’auteur : Jean-Pierre PETIT, astrophysicien

Aide aux devoirs, prenons le temps !

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Interdits en principe depuis 1956, les devoirs à la maison n’ont en réalité jamais disparu. De nombreuses études ont montré que cette pratique était de nature à renforcer les inégalités scolaires mais aucun ministre n’a véritablement voulu y mettre un terme tant le sujet est sensible.Or, le nouveau locataire de la rue de Grenelle, conscient de certaines dérives, propose une toute autre alternative : faire effectuer les devoirs au sein même de l’école !!! L’idée est séduisante mais qui va prendre en charge cette activité? Les enseignants ? les assistants d’éducation? Des bénévoles ? Des retraités? Si cette tâche est confiée à des personnels de surveillance, nous serons moins dans une logique de compensation et d’aide. Nous savons bien que l’impact est bien meilleur quand elle est effectuée par des professeurs.

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