Le sport, école de vie !

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Le sport, école de VIE !

       Le sport, c’est la vie, même la vie diminuée ou handicapée qui affûte les sens là ou l’autre école enseigne à des élèves assis, immobiles, silencieux. Nous pensons avec notre corps et nos émotions, et pourtant, le premier est cruellement absent des salles de classe réservées à des « élèves-troncs ».

       Le sport est d’abord une confrontation avec soi, doublée d’une confrontation avec l’autre qui nous enseigne nos limites en même temps qu’il nous apprend la fraternité d’une équipe, d’un vivre-ensemble.      Continuer la lecture

Le bateau coule ?

   Au secours, le bateau coule !!

         Notre système éducatif dysfonctionne. Nous avons l’impression que le Ministère pilote à courte vue, le nez rivé sur les sondages et change en permanence d’avis. Tout est à l’avenant. Il y a deux ans par exemple, les établissements étaient incités à créer des classes bilingues, mais, c’est vite devenu un horrible dispositif de ségrégation sociale qu’il était urgent de supprimer avant d’expliquer qu’il fallait malgré tout en garder quelques unes. Continuer la lecture

Une école pour apprendre : écoles debout ?

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       Nous l’avons dit et répété, les inégalités sociales impactent les parcours scolaires des jeunes issus des milieux populaires. Face à cet échec patent, le Ministère de l’Education nationale tente de  » refonder  »  le système éducatif.

    Avec des fortunes diverses. Si les intentions sont louables, leur mise en œuvre reste chaotique. Rythmes scolaires, numérique, réforme du collège, par exemple, sont autant de chantiers où collectivités locales, enseignants sont souvent démunis tant la tâche est immense et les moyens financiers insuffisants. Permet-on pour autant à notre école de tenter d’autres expériences? Non !! Cet abandon de l’invention perdure depuis longtemps au grand dam des professeurs et pour le plus grand bonheur des écoles privées qui ont su récupérer à la fois l’innovation pédagogique et la réflexion sur les manières d’apprendre … Continuer la lecture

Un vrai fléau : l’abus d’enfants !!

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     Toute institution cherche à se protéger à tout prix du scandale préférant, selon l’expression consacrée,  » régler ses affaires en interne « . Par crainte qu’un « mouton noir » débusqué ne ternisse l’image de tous les autres. Procédé condamnable et malheureusement courant !!

       L’Education nationale échappe-t-elle à la règle ? Elle tente de démontrer son réel désir de transparence. Et pourtant !!! Comment une commission interne a-t-elle pu, à l’unanimité, décider qu’un professeur, condamné à la prison ferme en Grande-Bretagne pour attouchements sur mineurs, pouvait malgré tout continuer d’enseigner ? Les arguments évoqués, le doute sur la matérialité des faits sont si faibles qu’un sentiment de malaise nous envahit. A-t-on réellement pensé aux victimes innocentes ? 

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Refondation de l’école : où en est-on ?

Écouter Patrick ici ♪ ; le lycée professionnel est développé à la  fin d’article.

       Retrouver l’émission hebdomadaire «  Paroles » sur l’éducation diffusée par Radio4 le mercredi matin ainsi qu’ en podcast.

      Contrairement à certaines idées reçues, l’Education a bien été privilégiée par le Président de la République et son gouvernement. En effet, si nous comparons les budgets de 2011 et de 2014, les résultats sont probants. Hausse de 7% dans le premier degré, de 5% dans les collèges, le tout dans un contexte difficile. Oui, la Nation a mis essentiellement les moyens dans le primaire mais aussi dans l’enseignement professionnel.

     Les acteurs de terrain en sont-ils conscients ? Bien sûr, les conditions de travail restent difficiles, les réformes passent mal, les effectifs dans les classes sont encore trop élevés pour permettre la prise en charge des élèves plus fragiles, le corps enseignant a des difficultés à être entendu, les salaires des professeurs sont encore parmi les plus bas de l’Union européenne.

    En examinant les budgets, nous constatons que les ménages eux aussi ont fourni des efforts conséquents, les classes moyennes et populaires ont investi dans l’Education et parient sur l’avenir de leurs enfants. Voilà une bonne nouvelle !!!

    Conférence via le site du CNESCO  à propos de l’enseignement professionnel. Oui, ça va mieux, mais celui-ci revient de loin, selon les articles du   café pédagogique.

 

L’éducation civique à revoir !!

♪  Écouter Patrick ici : L’éducation civique à revoir ! Lire  dans le blog

L’éducation civique passe d’abord par l’exemple !;-)…

      Quelle est l’utilité de l’éducation civique ? Les recherches montrent que ces cours apportent certes des connaissances mais n’entraînent pas les attitudes et les engagements citoyens que nous pourrions légitimement espérer. La France est pourtant le seul pays européen à proposer cet enseignement sur les 12 années de scolarité.
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La lecture ? Encore de graves lacunes …

      D’avantage d’élèves en échec en lecture en fin d’école élémentaire, 40% des écoliers n’atteignent pas les objectifs attendus dans cette discipline. Si le décodage s’améliore, la compréhension reste toujours problématique. Les jeunes Français savent bien prélever des informations mais ne savent pas en tirer des inférences pour accéder à la maîtrise d’un texte. Si les garçons obtiennent des performances inférieures à celles des filles, ce sont surtout les inégalités sociales qui pénalisent les publics les plus fragiles, entraînant de facto des inégalités culturelles fortes selon les milieux. Continuer la lecture

L’école, lieu d’épanouissement ?

Écouter le  prologue ici  ♪  :

Oui  LE BONHEUR À L’ÉCOLE EXISTE : Regardez « Touche pas à mon école » … et partagez leur pétition  😉

Voici  une courte vidéo très réussie  par une  éco-école rurale qui ne veut pas fermer car c’est tout un projet vert et vers demain qui serait vidé de son sens et ses forces vives !! 

Génération Z

    Lire Génération Z dans le blog Éducation

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     Vous avez aimé la génération Y, celle qui conteste les hiérarchies et veut toujours connaître le pourquoi du comment ? Vous allez adorer la génération Z, ces ados nés dans les années 1990, âgés aujourd’hui de 15 à 25 ans.

Ce sont les « digital natives » qui ont toujours connu le portable et Internet. Nourris à l’IPad, à Netflix, ils n’allument la télévision que pour le direct, téléphonent peu, communiquent surtout par SMS et Snapchat, prennent leurs cours sur tablette, flirtent via des applis.  Continuer la lecture