La voie professionnelle en débat !

Écouter ci-dessous : retrouver ici avec  le blog « agir »

     Avec la réforme de l’apprentissage, les Régions vont perdre la main sur le pilotage de la voie professionnelle. Désormais, le devenir de chaque CFA dépendra du nombre d’apprentis qu’il accueillera sur la base d’un coût défini par une agence nationale.

La formation sera donc financée selon la loi de l’économie de marché. Mais, la vraie question est de savoir si l’éducation peut être confiée à n’importe quel organisme. Car, le fait de fixer des prix va affaiblir l’offre de formation et risque d’entraîner rapidement une désertification dans certains secteurs ruraux et même dans certaines banlieues. En effet, la fermeture d’un CFA peut mettre à terme en péril le tissu économique local avec le départ d’entreprises vers des territoires plus attractifs. D’autre part, sur des métiers rares, où seulement deux élèves sont formés, qui va financer leur formation ? Au final, ce projet de loi va appauvrir le champ des compétences dans le pays ! Lire la suite

Matières à penser le CERVEAU VIVANT

Le pédopsychiatre psychanalystse  François ANSERMET nous offre dans cette émission de France Culture à propos de ses livres, une approche globale, systémique et structurante d’un cerveau VIVANT ; à mettre en oeuvre joyeusement !

Apprentissage : des sciences cognitives à l’éducation

Le cerveau est constitué, entre autres, de neurones et de liaisons neuronales. Activer un souvenir permet de renforcer ces connections, et d’améliorer sa mémoire. Comme un muscle, l’organe peut se travailler. Lire la suite de cette émission produite par le labo des savoirs. Lire la suite

Echec et maths

 Écouter en cliquant ci-dessous :                                     &  Appréciez les maths ici 😉

Le rapport de Cédric VILLANI sur l’enseignement des mathématiques pose en réalité un vrai problème, et révèle un mal plus profond : un système éducatif efficace qui remplit pleinement son rôle avec les meilleurs, mais reste faiblement performant avec les autres, les plus fragiles !

La France dispose pourtant de chercheurs de renom, habitués aux titres et récompenses internationales, en mathématique notamment. A l’heure du tout numérique, des algorithmes et autres big-data, disposer d’une élite matheuse est évidemment un atout dans la compétition internationale. Lire la suite

La dictée à l ‘école

Ecouter ci-dessous  :                    Lire d’autres prologues dans le blog « éducation »

La dictée quotidienne en question

        L’école renforce les dispositions, les capacités dont les élèves sont porteurs en y entrant. De fait, quand les modes de socialisation familiale sont très proches de la socialisation scolaire le système est efficace. Quand ce n’est pas le cas, il amplifie au contraire les inégalités. Le coeur des difficultés à l’école se situe en particulier au niveau de la maîtrise du langage. Certains parents construisent avec leurs enfants un rapport au langage et au monde qui favorise le lien entre objet conceptuel et objet matériel et qui repose sur un questionnement permanent. On s’approprie d’autant mieux les savoirs qu’ils apportent des réponses aux questions que nous nous posons. Or, c’est la langue qui justement permet et favorise cette médiation. Mais l’école a une conception univoque de la langue, parfois très figée qui ne prédispose pas toujours à la construction de cette mobilité. Lire la suite

 » Grandir avec les histoires « 

Il est  question dans ce prologue  d’un projet lecture associant les parents et enfants dans l’objectif  d’ apprentissage de la lecture.  Actualisation locale (47) d’une idée déjà ancienne, découvrez ici « LIRE et FAIRE LIRE 

La laïcité, c’est aussi l’intégration !

Écouter Patrick ici :

Lire le blog agir                                          L’enjeu de la laïcité, c’est l’intégration !

      En 1905, la laïcité, séparation de l’ Eglise et de l’ Etat avait pour but de lutter contre l’influence, jugée à l’époque excessive du Vatican sur les conscience et la jeunesse, perçue comme un obstacle à la vocation de la République de former des citoyens. Un siècle plus tard, l’enjeu est un peu différent. L’objectif de la laïcité est de construire l’inclusion et l’intégration et non plus la séparation.   Lire la suite

Les ceintures de compétences à l’école

     Retour sur les travaux de Fernand OURY qui a développé les ceintures de comportement et de compétences dans la pédagogie institutionnelle.*

site CEMEA : * son influence sur la parole de l’enfant

Avec ce blog   charivari , vous découvrirez aussi des ressources pédagogiques (lecture, maths etc)  ainsi que des générateurs de modèles d’écriture, mots croisés, pyramides etc 🙂   Apprendre en s’amusant, n’est-ce pas   chouette ? 🙂