Un débat public sur les rythmes SVP !

   Le bien-être  des enfants, et donc l’efficience du temps passé à l’école,  tel est le sujet de ce texte très bien documenté de Claire LECONTE, chronobiologiste qui reprend les travaux de notre ami regretté Guy VERMEIL qui a passé … Continuer la lecture

De grâce, ne parlons plus des rythmes !!

Dans les pays les plus performants, personne ne se focalise sur le rôle et la place des animateurs ni sur la nature des activités périscolaires proposées. Dans ces pays là, les écoles ne sont pas cadenassées ou fermées le mercredi matin, au contraire, la communauté éducative coopère pour recenser les bonnes pratiques liées aux rythmes scolaires et les applique ensuite dans la majorité des établissements. Continuer la lecture

Les rythmes scolaires : audition de Georges FOTINOS par le sénat

Les articles faisant état de l’utilisation des locaux , hors temps scolaires, dans le cadre de la loi de décentralisation (1984_ 1989) et bien d’autres informations bien structurées !! Continuer la lecture

Les rythmes, selon Philippe Meirieu

C’est le statut des savoirs et de l’apprentissage qui est en jeu. Cette question interroge toute la société : parents, enseignants, politiques, médias, industriels… Car c’est toute la société aujourd’hui qui dévalue la pensée au profit de la pulsion…
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Rythmes scolaires : polémique stérile et dangereuse …

Il ne s’agit en aucune façon de revenir en arrière. La semaine de quatre jours est définitivement enterrée. Droite comme gauche, syndicats majoritaires comme principaux partenaires de l’école, médecins comme chercheurs, sont tous d’accord sur ce point. En revanche, il nous semble possible d’améliorer le dispositif actuel sur trois points.

D’abord, introduire une plus grande souplesse d’organisation du temps scolaire, qui ouvre aux enseignants comme aux collectivités locales par les innovations possibles une véritable appropriation du projet par les acteurs.

Ensuite, mieux prendre en compte l’âge des enfants qui permet de réexaminer l’obligation d’intégrer systématiquement les écoles maternelles dans le dispositif de réorganisation du temps scolaire. Continuer la lecture