Nous sommes les champions, nous dit l’OCDE. Champions des temps d’instruction. Et aussi champions des fondamentaux. Champions aussi des vacances mais pas des vacances d’été comme on le reproche souvent aux enseignants !
Une tribune parue dans le Figaro demande aux élus de revenir à la semaine de 4 jours et demi !!!
Alors qu’un tout récent décret ministériel vient de l’autoriser, municipalités, parents et enseignants se hâtent souvent de ré-envisager la semaine scolaire de 4 jours pour les enfants de maternelle et primaire, mémorable initiative qui depuis 2008, a pourtant prouvé ses faiblesses tant par les évaluations PISA et OCDE, que celles offertes par les chronobiologistes !! La sélection et l’exclusion des plus fragiles, c’est reparti !!!
Impact de la scolarisation dès 2 ans : une étude dans le café pédagogique ,
Et que dire des milliers d’emplois d’animation voués à disparaître avec la fin des TAP !!!!
En ce début d’année scolaire, le débat sur la mise en place des rythmes scolaires monopolise l’attention au détriment d’autres sujets tout aussi importants. N’oublions pas qu’en revenant à la semaine des quatre jours et demi dans le primaire, la France se place dans la norme européenne et rassurez-vous, chez nos voisins, la fatigue excessive des écoliers n’est jamais évoquée.
Dans les pays les plus performants, personne ne se focalise sur le rôle et la place des animateurs ni sur la nature des activités périscolaires proposées. Dans ces pays là, les écoles ne sont pas cadenassées ou fermées le mercredi matin, au contraire, la communauté éducative coopère pour recenser les bonnes pratiques liées aux rythmes scolaires et les applique ensuite dans la majorité des établissements.
L’application des rythmes scolaires étaient problématiques en maternelle, le Ministère vient de publier un document de recadrage.
À découvrir ici ( document pdf, publié par le café pédagogique )
Le prologue de Patrick FIGEAC est à retrouver sur son blog ainsi qu’ÉDUCAVOX
écouter le podcast :
☛ ♫ Rythme scolaire : le triomphe du cynisme !
Rythmes scolaires : le triomphe du cynisme !!!
» Parents perturbés, enfants épuisés, enseignants humiliés, municipalités inquiètes face au coût induit par la prise en charge des activités périscolaires que suppose la réforme des rythmes scolaires etc, etc … »
Depuis quelques semaines, les médias reprennent en boucle ce leitmotiv ! …
Mais … Où est l’intérêt de l’enfant ? Depuis 30 ans, tout le monde s’accorde sur le diagnostic : avec des journées de classe les plus lourdes et l’année scolaire la plus courte de tous les pays comparables, nous avons l’organisation du temps scolaire la plus absurde et la plus contre-productive qu’il soit. Ces rythmes ne sont pas seulement mauvais pour les enfants. Ils ont conduit en quatre décennies à une réduction de 20% du temps global des élèves. Autant dire un formidable gâchis que la réforme initiée par l’actuel Ministre de l’Education Nationale a précisément pour but de corriger. Car, nous ne ferons croire à personne que cela n’a pas d’incidence sur les mauvaises performances de notre système éducatif ni sur le niveau des élèves. Chacun sait, en effet, qu’à l’entrée au collège, un jeune sur cinq ne sait pas correctement lire, écrire ou compter et sera ensuite, condamné à l’échec, en particulier dans les catégories sociales les moins favorisées.
Qu’il y ait des insuffisances, des imperfections dans la mise en oeuvre de la réforme, nul ne le conteste, le chantier est ambitieux. Mais nier ces évidences et ces enjeux, au nom de calculs tactiques, électoraux , égocentriques où à courte vue … est indécent !!
L’intérêt de l’enfant s’est brisé en autant d’intérêts particuliers. Maires, enseignants, éducateurs, parents défendent, dans une insatisfaction chronique, leurs propres positions, alors que la concertation s’est ouverte trés tôt sur le sujet. L’image de l’école en prend forcément un coup !!
Nos enfants ne doivent pas être otages de querelles qui n’honorent pas notre démocratie ! …
Brochure CAF sur l’ offre périscolaire : GuidePeriscolaire_web-2 (téléchargement)
Un exemple simple au cadre diversifié :
l ‘expérience de Grenoble ( téléchargement )
Je vous invite à lire cet excellent article « Existe-t-il un rythme scolaire idéal ? »