Echec et maths

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Le rapport de Cédric VILLANI sur l’enseignement des mathématiques pose en réalité un vrai problème, et révèle un mal plus profond : un système éducatif efficace qui remplit pleinement son rôle avec les meilleurs, mais reste faiblement performant avec les autres, les plus fragiles !

La France dispose pourtant de chercheurs de renom, habitués aux titres et récompenses internationales, en mathématique notamment. A l’heure du tout numérique, des algorithmes et autres big-data, disposer d’une élite matheuse est évidemment un atout dans la compétition internationale.

Mais, derrière « ces premiers de cordée », combien échouent, se désespèrent, hésitent devant un calcul de pourcentage basique, sont pris de vertige devant une simple équation, victimes du « je suis nul en maths. » Le constat est partagé par tous : la France souffre de ses insuffisances en mathématiques mais aussi dans d’autres disciplines.

Le système dans son ensemble persiste à former une élite de qualité et des quantités de laissés pour compte. Le sort que réservera le Ministre de L’Education Nationale à ce rapport en dira long sur sa volonté de s’attaquer à cette urgence citoyenne : refonder enfin une Ecole pour tous !!!

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