Echec et maths

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Le rapport de Cédric VILLANI sur l’enseignement des mathématiques pose en réalité un vrai problème, et révèle un mal plus profond : un système éducatif efficace qui remplit pleinement son rôle avec les meilleurs, mais reste faiblement performant avec les autres, les plus fragiles !

La France dispose pourtant de chercheurs de renom, habitués aux titres et récompenses internationales, en mathématique notamment. A l’heure du tout numérique, des algorithmes et autres big-data, disposer d’une élite matheuse est évidemment un atout dans la compétition internationale. Continuer la lecture

Les risques de « l’évaluation bienveillante » des élèves.

Écouter ce prologue ici : ♪

et dans l’émission des 4 ateliers le mercredi matin, conservée 7j en podcast sur radio4 !

Risques de l’évaluation bienveillante (☚ blog « agir »)

     Entre 2005 et 2007, Gilles De ROBIEN, alors Ministre de l’Education nationale, s’était mêlé des méthodes de lecture. Ouvert en 2006, le débat a duré une année mais n’a pas offert aux enseignants les bonnes portes d’entrée pour l’enseignement de la lecture. Car, au lieu de leur apporter les arguments scientifiques dont ils avaient besoin, il a crispé le débat en le politisant et a tué le sujet. C’est le risque que prend aujourd’hui l’actuelle Ministre en se saisissant du dossier de l’évaluation des élèves. Continuer la lecture