Les jeunes en colère

 À écouter ici :   Les jeunes en colère !

       Si la sélection à l’université a mis le feu aux poudres, c’est qu’elle résume à elle seule, le monde que les jeunes découvrent, consternés. Nombreux en effet sont celles et ceux qui le récusent pointant la sombre cohérence de l’époque : évaluation et contrôle de la maternelle à la retraite, sélection « naturelle »des plus aptes à la lutte économique, contractuels contre salariés, carriéristes contre victimes du burn-out, diplômés contre précaires, sélection par le marché ensuite au nom de la modernité et de la flexibilité.

Les jeunes opposants refusent ce système, accueillent des réfugiés, discutent avec des cheminots, militent dans des associations, s’investissent dans l’humanitaire. Lire la suite

Réforme du bac : oui mais quels effectifs et environnement de travail

Écouter le prologue à propos du bac ci-dessous  :

3 lycées en grève à RENNES

Une ex-prof nous parle de l’éducation nationale qui nous vend LA réforme du bac 2021  à grand renfort de médias ( France Inter, Libération …) et de jargon économique.  Le rapport MATHIOT en entier

Quelques sources à propos  –  du délabrement de L’éducation nationale                                         –  de  la PRESSION : démissions croissantes etc

                                                 _  Éducation en FINLANDE

 

L’accompagnement personnalisé

Le site académique de Versailles propose une série de fiches concernant l’accompagnement personnalisé.

 Même adresse, ont été conçues des fiches d’évaluation pour le collège, dans le cadre de la réforme. Un outil utile pour les enseignants … et les parents 😉

La réforme du collège

Les grands axes de la réforme du collège en 10 points.   

site officiel ministériel éduscol

      Petit manuel de guérilla pratique et administrative ( ‘via calameo) à l‘attention des professeurs documentalistes    ….   suite à la réforme du collège 🙂

Réformer le collège est essentiel !

Ecouter Patrick Figeac ici :                                           Lire sur son blog ici : éduquation 

      Il n’y a pas une réforme du collège mais deux projets. Le premier prévoit de donner davantage d’autonomie aux établissements pour organiser jusqu’à 20% de l’emploi du temps le travail en équipe ou les pratiques interdisciplinaires. Le second est une réécriture des programmes, mais, le débat s’est vite focalisé sur les classes bilangues , les langues anciennes alors que cette réforme pose une question centrale.

Comment faire bénéficier le plus grand nombre d’élèves de dispositifs qui, jusqu’à présent, étaient réservés à une minorité? Plus généralement, faut-il redonner à tous une chance d’éviter l’échec sans enlever aux meilleurs les ressources nécessaires à leur succès?

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