C’est bien connu ; plus un élève passe du temps en classe, meilleur sont ses résultats. Une étude ne corrobore pas cette évidence ; encore faut-il que l’enseignement soit efficace !
Allonger le temps en classe pour mieux réussir ?
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Archives de l’auteur : Anthropo-pédagogie
Les savoirs, outils d’émancipation
Entretien avc Philippe MEIRIEU, paru dans la revue Politis.
L’inaction des politiques
Écoutez ici le billet de Patrick ☝♪ :
Petit déjeuner absent
À écouter ici ♪ :
Petit déjeuner absent, élève à la peine ! lire le blog
Le petit déjeuner devrait représenter 20 à 25% des besoins énergétiques et nutritionnels de la journée. Ce repas, essentiel pour permettre d’apprendre sereinement, est trop souvent laissé de côté par les écoliers.
Le CREDOC vient de publier une étude sur ce sujet qui montre que le nombre d’élèves qui arrivent à l’école, le matin, le ventre vide est en constante augmentation depuis 5 ans ! Continuer la lecture
Acquis des élèves et réussite sociale
Nous le savons depuis longtemps; il existe bel et bien un lien entre les acquis des élèves et leur origine sociale. Une note de la DEPP revient sur cet épineux problème qui remet en cause le concept d’égalité.
Rentrée des classes 2015 …
Voici deux projecteurs différents sur la rentrée des écoliers : les courriers du Ministère et un entretien avec Philippe MEIRIEU : « Les parents et l’école ».
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13 millions d’enfants privés d’école à cause des guerres au Moyen Orient !
Pourquoi les opprimés défendent leurs exploiteur .
Nous vous invitons à visionner cette vidéo présentée sous le titre de
» Pourquoi certaines gens défendent leurs exploiteurs »
qui nous entraine dans une réflexion sur l’éducation et sur le constat d’une dérive dramatique dans notre monde occidental (au moins) Continuer la lecture
Rituels scolaires
Ce dernier numéro « Recherches en éducation » s’intéresse aux rituels scolaires.
Réforme du collège
Avec ou sans porc
Écouter Patrick ici : ♪