Entretien avec une maman qui instruit ses enfants à la maison avec la méthode Montessori. À écouter et partager !..
Véronique PILLETTE au micro de Patrick FIGEAC ♪
Entretien avec une maman qui instruit ses enfants à la maison avec la méthode Montessori. À écouter et partager !..
Véronique PILLETTE au micro de Patrick FIGEAC ♪
Au royaume des clichés !!!
Ecouter ici : ♪ Au royaume des clichés !!!
Il suffit de feuilleter le catalogue de Noël 2014, cette grande vitrine qui fait briller les yeux de nos bambins, grossir les comptes en banque des fabricants et vider les nôtres pour constater que le Père-Noël est le roi du cliché. Bienvenue au pays des stéréotypes !!! Aux filles, les paillettes, le glamour, le dressing ou le chariot de ménage. Les garçons évoluent, eux, dans un tout autre univers avec déguisements rembourrés de biceps, épées, fusils et mitraillettes. Pourtant, dans les années 50, il n’y avait pas une telle dichotomie entre les genres. Avec le marché du jouet, le rose et le bleu sont apparus ; c’était il y a 25 ans. Désormais, tout le monde s’y met et, par imitation, les enfants ont intégré cette séparation. Les uns ne veulent pas « du jouet pour filles » quand les autres rejettent la version garçon. Et les parents suivent !! Les fabricants ont flairé la « bonne affaire », usant et abusant de la publicité, et en ciblant particulièrement les cours de récréation où nos gamins sont le plus influençables. Continuer la lecture
Le billet d’humeur est ici ! : ♪
Issu du monde technologique, Gilles BÉRHAULT est aussi comédien et manager d’artistes … Puis il crée ACIDD pour promouvir le respect de la planète, étant aujourdhui élu à la présidence du club France-Rio+20.
Agenda21 Rapport prospective 2006-2009
Actualité !
FORUM au Palais Brongniart, place de la Bourse à Paris
jeudi 18 Décembre 2014 de 7h45 à 12h30, avec Laurent FABIUS, ministre des affaires étrangères et de développement international et de nombreux représentants des réseaux français du climat et du développement durable :
Comité 21 – Club France développement durable – SolutionsCOP21
Inscription gratuite mais obligatoire (demander une invitation)
Cheminer avec les « Colporteurs de décroissance «
Simplicité volontaire et décroissance … du consumérisme !
2006- Albert jACQUARD en parle …. à MAGNY-COURS (dans la Nièvre)
Partie 2 réflexion, éducation, neurosciences
Partie 3 Changer le monde
Combien coûte un écolier, un collégien, un lycéen ? Réponse dans l’enquête à découvrir ici !

Coût de l’éducation … et celui de l’ignorance ?!
Dans sa chronique bi-mensuelle pour le café pédagogique, Philippe MEIRIEU nous présente ses remarques sur la pédagogie traditionnelle à l’occasion de deux parutions par Jean HOUSSAYE , l’auteur du « triangle pédagogique « !
Écouter ici ♪
Non au palmares des collèges ! Agir :+ lire le blog
C’est une première! !! » Un classement répertorie les collèges publics et privés selon leur taux de mentions au brevet 2013″. L’entreprise qui publie ces résultats explique qu’elle permet ainsi aux familles de choisir les établissements qui offrent les meilleures chances à leurs enfants. Initiative qui tourne très vite à la tromperie. Pour les parents d’abord qui n’ont souvent que le collège de secteur à disposition même si nous savons bien qu’en zone urbaine, les établissements recommandés ont un nombre de places limité. Imposture ensuite de ne retenir uniquement que la mention comme gage de réussite.
En effet, le » bon » collège n’est pas celui qui forcément affiche le plus fort taux de réussite au brevet ou le plus grand nombre de mentions. Le meilleur est celui où les enfants s’épanouissent et progressent sans sélection, année après année. C’est aussi celui qui fait grandir, transmet des valeurs et des savoir-être.
Le palmarès publié est à l’opposé de ces considérations en mettant en avant des établissements privés des quartiers favorisés, en rejetant au fond du classement les collèges des milieux populaires sans tenir compte de leur mérite qui ne se traduit pas obligatoirement par des mentions !
Cette publication est aussi de nature à relancer la concurrence entre collèges dont nous savons pertinemment qu’elle sera défavorable aux publics les plus fragiles car, c’est bien connu, la mixité sociale sera réduite et la ghettoïsation accélérée. Alors oui, il faut aider davantage les collèges qui décrochent tout en redéfinissant les secteurs de recrutement qui concernent plusieurs établissements.
Ne nous arrêtons pas à ce triste palmarès qui porte un mauvais coup à l’Education Nationale … Laquelle n’en a vraiment pas besoin !!

Sauvons nos ÉCOLES de village, OU CE SONT NOS VILLAGES ENTIERS QUI MOURRONT !!!
Lire l’article publié par le « Lot en action «
Presse : tous les liens sur le blog CCSEV 46