Des écolycéens … Et une ferme bio dans Paris !

   Des écolycéens mobilisés pour leur cadre de vie : une belle initiative à poursuivre et à diffuser Mêmes préoccupations écologiques  pour une start’up agricole qui ouvre  la première ferme bio parisienne, dans un parking souterrain porte de la Chapelle.

Guide de la coopération entre élèves

      « Oser la coopération pas à pas », tel est la finalité de ce livret qui fourmille d’exemples. A lire , utiliser  et partager sans modération ! 🙂

( lien^15/11/2015,  republié  le 14/09/2016)

In memoriam Expression libre des élèves

        Présentation du « mur » numérique  proposé par le CLEMI et réalisé à l’occasion du premier anniversaire des attentats de janvier 2015. Hommage à la créativité et à l’engagement ainsi qu’à l’implication pédagogique des enseignants en faveur de la liberté d’expression  !

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L ‘ éducation : moyen d’intégration selon PISA

     Les élèves immigrés font-ils baisser le niveau ?  Comment mieux les intégrer dans nos écoles ? Le point sur ces deux questions dans cette étude de l’OCDE.

 

Eduquer à la PAIX !!

    BrainPop Et les enfants alors, comment fait-on pour les  accompagner dans  la violence du choc médiatique et la compréhension des évènements…. Selon leur  âge,  leur environnement socio-culturel etc …

  Brainpop Français vous offre quelques outils vidéo pour expliquer et tenter de comprendre

En voici quelques exemples : Le terrorisme La guerre

  La résolution de conflits

Vers une école démocratique !

Écouter le prologue ici ♪ :        Vers une école démocratique !

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      L’école républicaine égalitaire ne fait plus illusion aujourd’hui et se trouve confrontée à des promesses non tenues. La démocratie scolaire est à construire et ce n’est sans doute pas dans une société inégalitaire qu’elle trouvera sa juste place. Peut-on alors imaginer une autre école en rupture avec le modèle d’exclusion qui a cours actuellement?

     Les voies de la démocratisation passent d’abord par une plus grande participation des élèves à la fois acteurs de leurs apprentissages et à leur implication dans la gestion du quotidien au sein même de l’école. Les expériences des « républiques scolaires », les conseils d’élèves, les pratiques institutionnelles ont déjà fait leur preuve en ce domaine et peuvent servir de référence.

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