La folie pokémon

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                                            La folie pokémon     –     lire dans  le blog  » éducation »

Sortis à la fin des années 90, et pas du tout démodés, bien au contraire, les Pokémons, ces petits monstres ont la côte ! Remis au goût du jour par une technologie qui superpose des éléments virtuels avec la réalité, ce jeu disponible dans 48 pays touche un immense public, grâce en particulier aux réseaux sociaux. Pokémon Go ressemble à une immense chasse au trésor qui se mène à plusieurs. Faut-il s’en réjouir ou y voir au contraire une régression intellectuelle partout sur la planète ?  Continuer la lecture

Effets des attentats 2015 sur l’opinion publique

     Les attentats de janvier et de novembre 2015 ont traumatisé le pays. Quels en ont été les effets à plus long terme ? Voici le résultat d’une étude conduite sur ce sujet. Continuer la lecture

L’ école de la vie

Lire dans le blog « éducation »      L’ÉCOLE DE LA VIE !

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        Si nous ne nous changeons pas nous-mêmes, nous ne pourrons pas transformer durablement le monde dont nous sommes toutes et tous responsables !!

     Cette responsabilité devrait inspirer nos gouvernants à agir et à mettre en œuvre un autre projet éducatif en encourageant l’échange, la solidarité plutôt que la compétition, en sensibilisant les jeunes générations aux dangers écologiques qui nous menacent. Or, que constatons-nous ? Au lieu d’être en lien avec la Nature, source de Vie, nos enfants passent de plus en plus de temps devant les écrans et de plus en plus tôt. Baignés dans des univers virtuels, ils s’éloignent de la réalité vivante !

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Pourquoi les opprimés défendent leurs exploiteur .

             Nous vous invitons à visionner cette vidéo présentée sous le titre de 
  »  Pourquoi certaines gens défendent leurs exploiteurs »
qui nous entraine dans une réflexion sur l’éducation et sur le constat d’une dérive dramatique dans notre monde occidental (au moins)   Continuer la lecture

Au royaume des clichés

  Au royaume des clichés   !!!

 Ecouter ici : ♪ Au royaume des clichés  !!!

        Il suffit de feuilleter le catalogue de Noël 2014,  cette grande vitrine qui fait briller les yeux de nos bambins, grossir les comptes en banque des fabricants et vider les nôtres pour constater que le Père-Noël est le roi du cliché. Bienvenue au pays des stéréotypes !!! Aux filles, les paillettes, le glamour, le dressing ou le chariot de ménage.   Les garçons évoluent, eux, dans un tout autre univers avec déguisements rembourrés de biceps, épées, fusils et mitraillettes. Pourtant, dans les années 50, il n’y avait pas une telle dichotomie entre les genres. Avec le marché du jouet, le rose et le bleu sont apparus ; c’était il y a 25 ans. Désormais, tout le monde s’y met et, par imitation, les enfants ont intégré cette séparation. Les uns ne veulent pas « du jouet pour filles » quand les autres rejettent la version garçon. Et les parents suivent !! Les fabricants ont flairé la « bonne affaire », usant et abusant de la publicité, et en ciblant particulièrement les cours de récréation où nos gamins sont le plus influençables. Continuer la lecture

Non au palmares des collèges !

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    Non au palmares des collèges !              Agir :+ lire le blog 

       C’est une première! !!  » Un classement répertorie les collèges publics et privés selon leur taux de mentions au brevet 2013″. L’entreprise qui publie ces résultats explique qu’elle permet ainsi aux familles de choisir les établissements qui offrent les meilleures chances à leurs enfants. Initiative qui tourne très vite à la tromperie. Pour les parents d’abord qui n’ont souvent que le collège de secteur à disposition même si nous savons bien qu’en zone urbaine, les établissements recommandés ont un nombre de places limité. Imposture ensuite de ne retenir uniquement que la mention comme gage de réussite.

      En effet, le » bon » collège n’est pas celui qui forcément affiche le plus fort taux de réussite au brevet ou le plus grand nombre de mentions. Le meilleur est celui où les enfants s’épanouissent et progressent sans sélection, année après année. C’est aussi celui qui fait grandir, transmet des valeurs et des savoir-être.

      Le palmarès publié est à l’opposé de ces considérations en mettant en avant des établissements privés des quartiers favorisés, en rejetant au fond du classement les collèges des milieux populaires sans tenir compte de leur mérite qui ne se traduit pas obligatoirement par des mentions !

      Cette publication est aussi de nature à relancer la concurrence entre collèges dont nous savons pertinemment qu’elle sera défavorable aux publics les plus fragiles car, c’est bien connu, la mixité sociale sera réduite et la ghettoïsation accélérée. Alors oui, il faut aider davantage les collèges qui décrochent tout en redéfinissant les secteurs de recrutement qui concernent plusieurs établissements.

 Ne nous arrêtons pas à ce triste palmarès qui porte un mauvais coup à l’Education Nationale … Laquelle n’en a vraiment pas besoin !!

 

Discrimination sexiste persistante dans les manuels de français !

Les femmes sont les grandes absentes des manuels de français ; elles ne représentent que 4% des auteurs ;  ET  les stéréotypes ont la peau dure !!!

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Invité au salon du elearning à Lyon, Philippe MEIRIEU pose plusieurs interrogations  de nature anthropologique tout d’abord :

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Qu’est-ce-que SAVOIR ? Qu’est-ce-qu’ ‘ Apprendre ?

Qu’est-ce-que penser ? Comment faire société ?

Impossible de deviner le genre d’un cerveau humain !

Féminin ou masculin, le cerveau humain est-il  différend selon le genre de son hôte ?

La nature suffit-elle ou non à faire des hommes et des femmes ? 

 Découvrez l’avis d’une neuro-biologiste Catherine VIDAL ,

publié par le Monde-Société