Le billet de Patrick : L’enfant n’est pas une chose
L’enfant est-il une chose ?…
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Archives de catégorie : Société
Produire de l’électricité : une collégienne de 14 ans nous offre une invention de génie !
L’Education des jeunes et le numérique
A retrouver dans le blog de Patrick FIGEAC : Agir
7/03/2013 ♫
à écouter là ☛ L ‘ Education des jeunes et le numérique
L’éducation des jeunes et le numérique.
Dans l’histoire de l’éducation, chaque fois qu’une invention a accédé au statut d’innovation, elle a profondément transformé les méthodes d’enseignement. C’est le cas du numérique qui instaure de nouveaux rapports au savoir.
Discours, initiatives, préconisations, injonctions se sont alors progressivement intallés dans le paysage éducatif sur ce sujet. Mais, l’écart entre les promesses et les réalités du terrain est étonnant et même inquiétant. Rappelons au passage les annonces d’un ordinateur portable pour chaque enseignant sortant de l’IUFM dans les années 2000. Grâce à ces technologies, toutes les options devaient être enseignées dans tous les établissements. Mais, le pouvoir central s’est progressivement déchargé de la mise en acte de ses choix sur les collectivités locales. En matière d’équipement, d’espace numérique de travail, de livre numérique, les exemples montrent que des disparités significatives existent et posent la question de la cohérence de ces projets. Et pourtant, quand les enseignants s’emparent des possibilités offertes par le Net, ils découvrent des ressources, des potentialités qui servent à la fois leur discipline et les apprentissages des élèves. Encadrés par les professeurs, les jeunes apprennent les modalités de travail en communautés novatrices, ce qui est pour eux un enseignement précieux.
Mais il faut aller plus loin, la citoyenneté numérique est à construire. Il s’agit de placer les élèves dans une relation apaisée, authentique vis à vis de ces nouvelles technologies, de leur montrer comment la culture numérique contribue à édifier un humanisme des temps présents par l’utilisation raisonnée de l’Internet , par l’appropriation des valeurs civiques qui les sous-tend.
L’éducation aujourd’hui dépasse largement les murs de l’école qui a perdu lentement son monopole mais possède de solides ressources que la révolution numérique ne pourra lui enlever, celles de concevoir des dispositifs pour aider les élèves à se construire et à affronter lucidement le monde de demain.
Publié dans Educavox, cet article : » À QUI appartient le savoir ? …. » re-situe bien les enjeux éducatifs, commerciaux et sociétaux du numérique …
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La crise plombe la réforme !!
Le vrai changement, celui des comportements, c’est pour quand ?
c’est à réfléchir en écoutant Patrick FIGEAC ici >> (cliquez)
> La crise plombe la réforme !!
Réussir c’est OBLIGÉ !! >> plus un instant à perdre pour la refondation de l’école !!!!!!
09/03/2013 La crise plombe la réforme !!
La crise économique pèse sur notre pays. En quelques jours, deux mesures phares annoncées parMr le Président de la République ont été balayées par la conjoncture difficile de ce début d’année ! L’objectif de ramener le «désendettement » à 3% du Produit Intérieur Brut et le chômage dont la courbe ne peut être inversée ; ce cancer qui rongele pacte social continue à battre des records …
La crise plombe le changement annoncé. Comment dans ces conditions espérer convaincre les français qu’il est possible de réformer l’école, la prison, le mode de scrutin, l’organisation territoriale … quand l’incapacité à changer les choses est cruellement patente !
Pris un à un, chacun de ces changements en cours est important. l’école n’est plus, ou plus assez le creuset républicain qu’elle fut, ses performances s’érodent et elle laisse, malgré tous les efforts entrepris, au bord du chemin des cohortes de jeunes sans avenir ! …
La prison échoue dans sa mission de dissuader et de punir la délinquance et la récidive. Le maquis des modes de scrutin autant que le cumul des mandats sclérosent la démocratie. L’inextricable millefeuille territorial est une source inépuisable de chicanes, de paralysies, de gabégies ! ….
Aucune de ces réformes engagées n’est inutile, elles sont même essentielles ! Le gouvernement fait face courageusement, multiplie les initiatives mais ses marges de manoeuvre sont limitées. Comment en effet trouver les ressources nécessaires pour financer « le modèle français » prôné, il y a peu, par le premier ministre ? …
Le projet en préparation sur la décentralisation, par exemple, est méritoire : donner aux collectivités locales compétences et libertés nouvelles, afin d’assurer une meilleure efficacité de leur action. mais à l’arrivée, chacun défendant ses prérogatives, le gouvernement prend le risque de rajouter davantage de complexité, d’opacité et de confusion au schéma existant. L’obsédante recherche de réduction des dépenses enfin menace de transformer en champ de mines la réforme des prestations familiales ; dont l’objectif est de combler d’ici à 2016, le déficit de la branche famille de la sécurité sociale. Personne n’ignore que toucher aux allocations familiales soit en les fiscalisant, soit en les mettent sous condition de ressources est pour le moins périlleux !
Nécessité fait loi mais le besoin impératif de réduire les dépenses de la protection sociale ne fait pas un projet !
Depuis des lustres, nous le savons, la France apparait rétive à la réforme, réticente aux consensus et aux compromis qu’elle suppose, rêvant tout haut de changements globaux pour mieux les récuser par la suite lorsqu’ils touchent les intérêts de chacun …
Par temps de crise, nous nous protégeons, avantages acquis et pré-carrés sont défendus bec et ongles !… Faute de vision claire de l’avenir, faute de projet de société clairement annoncé.
Le rêve Français est mal en point. la crise rend caduque toute possibilité de réforme MOBILISATRICE . Et pourtant !!! nous avons besoin d’un élan salvateur pour sortir de ce malaise national qui aiguise les crispations hexagonales , mine le crédit des responsables politiques.
Alors , le vrai changement, C’EST POUR QUAND !???
L’enseignement nomade, l’avenir de l’école ?
à retrouver dans AGIR, le blog de Patrick FIGEAC
L’enseignement nomade, avenir de l’école?
Selon l’UNESCO, en 2013, il y aura autant d’appareils mobiles connectés que d’êtres humains. Comment ces technologies peuvent-elles servir l’éducation de tous? Comment peuvent-elles accompagner le développement , l’enrichissement professionnel des enseignants? La technologie mobile peut et doit permettre d’étendre et de diversifier les possibilités éducatives des apprenants. D’abord, parce que le portable est plus facile à acquérir et à utiliser soi-même que l’ordinateur de bureau. Ensuite, parce que l’éducation est au centre de toutes les stratégies de construction de l’avenir.C’est un enjeu mondial, un des grands défis du troisième millénaire.
Ainsi, au Pakistan, dans les villages isolés, le portable permet de s’entraîner à la lecture, à l’écriture et de ne pas perdre les maigres acquis obtenus à l’école ! …
Au Cambodge, le téléphone a une belle coque rose pour éviter que le mari ou le grand frère ne le confisque, les femmes disposent d’un moyen de gagner de l’argent et d’accéder à davantage de liberté par l’accés à l’information
En Inde, 2000 enseignants reçoivent des conseils sur leur téléphone portable, des tests réguliers évaluent leurs progrés et les incitent à innover dans leurs classes.
En Colombie, un programme d’aide aux professeurs, par le biais d’une tablette, leur fournit des plans de leçons, directement utilisables.
Au Sénégal,des ressouces pédagogiques téléchargeables sur le portable depuis une plate-forme internet sont mises en place. Les élèves ne sont pas oubliés; ils ont la possibilité de recevoir cours et exercices directement sur leur portable
Et en France? Il n’y a pas si longtemps un Ministre s’opposait au développement de services éducatifs sur le téléphone des jeunes, de peur qu’ils ne découvrent les possibilités offertes par le Web !!!
Alors que chaque collégien dispose de cet outil, l’institution scolaire ne s’intéresse qu’à celui des parents pour signaler et contrôler les absences !!
N’est-il pas temps de nous ouvrir sur le monde? L’enseignement nomade est bien l’avenir du numérique éducatif. Ne restons pas à la traîne !!! …
Le site educavox innove et offre de belles opportunités pour transformer les pratiques pédagogiques. Ne vous en privez pas !
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CHOIX DU CHÔMAGE …. SUBI !!
Ecoutons ici le billet de Patrick FIGEAC : CHOIX du CHÔMAGE ??
02/03/2013 Le choix du chômage
Un chômeur, en fin de droits, s’est immolé à Nantes récemment ! … Comme pour nous rappeler le désespoir des personnes privées d’emploi. L’émotion suscitée par ce geste a été grande. Puis, la vie a repris son cours. Il y a deux ans pourtant en Tunisie, un jeune marchand ambulant avait lui aussi mis fin à sa vie dans les mêmes conditions provoquant une immense colère dans tout le pays qui avait abouti, quelques semaines plus tard à la chute du régime. Le suicide du chômeur de Nantes n’a entrainé aucune manifestation, aucune pétition ! Tout se passe comme si notre société, à chaque fois qu’elle est confrontée à un choix difficile, préférait l’indifférence à cette masse de citoyens sans visibilité, sans organisation, sans pouvoir. Oui, tout se passe comme sinous avions choisi le chômage par ignorance, par manque de vigilance… le gouvernement a pourtant placé l’emploi en tête des priorités. De nouveaux contrats ont été créés, le code du travail réformé … Ces remèdes sont classiques, légitimes mais insuffisants face à ce fléau qui gangrène notre corps social. Nous savons que le désendettement imposé à tous les pays de la zone euro réduit l’activité et accroît le nombre de chômeurs ! Mais au nom de la «rigueur financière » (dont celle-ci même se dispense au passage) les dirigeants refusent toute autre stratégie !!
Tout le monde sait qu’un cours moins fort de « la monnaie européenne » favoriserait l’emploi, mais nous nous attachons au dogme d’ un euro puissant qui étouffe la croissance.
Tout le monde sait qu’une meilleure adéquation entre offre et demande de travail améliorerait la situation. Mais la majorité des syndicats continuent à combattre toute réforme supplémentaire ! Nous préférons protéger ceux qui sont en place plutôt que de prendre le risque de f aciliter l’embauche de ceux qui sont exclus …
Tout le monde sait qu’une meilleure formation des salariés privés d’emplois accroitrait leur chance de reprendre pied dans la société marchande. Mais la formation professionnelle est toujours gérée dans un grand désordre et l’immense majorité des fonds bénéficie à ceux qui ont déjà un travail.
Tout le meonde sait que l’ouverture de certaines professions fermées serait bénéfique … mais le numérus clausus protège les bénéficiaires au détriment des candidats à certains métiers. Le choix de l’emploie est à chaque fois jugé difficile, décourageant, politiquement incorrect, insupportable à tel ou tel intérêt ou à telle ou telle corporation !
Nous avons choisi le chômage. Nous vivons dans une société cruelle.
Mais nous ne pouvons pas laisser continuer un système économique et financier qui ne répond pas aux besoins les plus élémentaires. Il nous faut AGIR VITE sur les paradis fiscaux, le contrôle des banques, la lutte contre la spéculation !!
Donnons-nous les moyens de pendre avec courage des décisions courageuses, subversives même … pour que le chômeur de Nantes ne soit pas mort pour RIEN !!!!
Enfin prenons des décisions courageuses !! … que le chômeur de Nantes …
ne soit pas MORT POUR RIEN !! …
A l’ ORIGINE de notre esclavage financier actuel : le système des bulles Papales … !
☞ ☞ ☞ C’est ici !!!! publié dans un site Italien – (traducteur simultané) ⚠ Article avec images éloquentes …
… Mine de ressources à propos de la fiducie etc ….
» Téléchargeable » en AUDIO sur itunes ou autres
pape bonifacio
…
La mixité sociale, inscrite dans la loi < ?...
Pour éviter la ghettoïsation de certains établissements scolaires aggravée avec l’assouplissement de la carte scolaire, il conviendrait d’inclure la mixité sociale dans la loi sur la refondation de l’école.
3 experts s’expriment sur le sujet dans l’hebdomadaire « l’Express ».
Leur proposition : un nouvel alinéa de l’article L111-1 du code de l’éducation
« Afin de favoriser à la fois la réussite scolaire et l’intégration sociale de tous les élèves, les mixités sexuelle, sociale, culturelle et scolaire sont encouragées à tous les niveaux du service public d’éducation . Continuer la lecture
La banque est servie !!!
les monnaies locales pour quoi faire ??
….. à consulter en cliquant ici ( téléchargeable )
Dernière parution de P FIGEAC : « LES EXCLUS, MOTEURS DU DÉVELOPPEMENT …. À découvrir
♫ ♬ ☛ La banque est servie !!
le billet de Patrick FIGEAC …☝ ☟
La banque est servie !
A écouter les plaintes répétées des patrons des secteurs bancaires, nous pourrions croire que les finances françaises est ponctionnée, matraquée par le fisc ! Mais dans les annexes du rapport du Conseil des prélèvements obligatoires publié fin Janvier 2013, un chiffre est TOTALEMENT PASSÉ INAPERÇU : 8 % d’impôts, oui 8 % , les banques ont payé 8% d’impôt en moyenne alors que n’importe quelle PME doit contribuer à hauteur de 33,5% de ses bénéfices au titre de la redistribution nationale ! …
Sur la même période, les établissements financiers allemands ont aquitté un impôt de 50%, les américains et les anglais, plus de 30% !
Bref, en France en 20 ans, la taxation de nos banques a été divisée par trois !! Il n’y a donc plus un sou à prélever du côté de nos établissements financiers. LA FINANCE N’EST DONC PLUS NOTRE PRINCIPAL ADVERSAIRE ! …
D’un côté, le citoyen est prié (forcé …) de se serrer la ceinture … et de l’autre, une minorité d’initiés continue de faire des affaires ! Alors, allons-y : réformes de structures, flexibilisation, « privatisation «, allègrement le droit social se désagrège sous nos yeux ! Nous connaissons bien le couplet servi depuis trente ans, «nous avons vécu au-dessus de nos moyens, au crédit en quelque sorte… Il nous faut bien payer l’addition sous peine de demeurer dans les griffes des financiers. Mais personne, à part quelques exceptions, n’ose évoquer le pillage planétaire de nos sociétés par les requins de la finance. Chacun d’entre nous sent bien confusément qu’au dessus de sa tête, un appareil de domination se met en place, au regard duquel les garanties démocratiques ne pèsent pas lourd. Nous voilà rançonnés par cette machine infernale que sont les marchés financiers. Or, ces marchés ont de moins en moins de rapport avec l’économie réelle, 95% de l’argent qui circule sur la planète est constitué par la spéculation. Savez-vous qu’en moyenne un baril de pétrole est échangé, vendu 44 fois !! Des fortunes se font virtuellement en monnaie fictive : une vraie folie !!!
Le petit monde de la finance peut continuer à engranger de confortables bénéfices en toute impunité !! Pendant ce temps, à mesure que la crise gagne du terrain, les plus démunis sont jetés à la rue ; l’état et les grosses associations sont dépassés par la misère silencieuse, insidieuse, qui touche de plus en plus de personnes. Mais SILENCE !! Ne perturbons pas le lobby bancaire … qui s’engraisse à l’abri des regards !!… Jusqu’à quand ??
* Bientôt, à Villeneuve sur lot, LES ASSISES NATIONALES DES MONNAIES LOCALES …
+ de 2500 répertoriées dans le monde !! Article paru dans » Le Monde »
… Appel à idées (argumentées) :
> si une monnaie locale « UNIVERSELLE », utilisée dans tous les territoire francophones (par exemple) devait exister, quel nom lui donner ? …
Merci d’avance pour vos contributions, qui seront répercutées, n’en doutez pas, aux assises de Pentecôte 2013 !!