Colos : du rêve unitaire à la fracture sociale !

Écouter en cliquant ci-dessous : colos d’aujourd’hui …

Après quarante ans de basculement dans une logique de marché, nos « colos » actuelles n’ont plus rien à voir avec celles qui prévalaient dans les années 50-80. Ces dernières avaient au coeur de leur projet la mixité sociale, des sexes, des âges à travers des activités généralistes, mais aussi la rencontre, le mélange des enfants-adolescents-adultes, d’urbains et de ruraux, de filles et de garçons, de croyants et de laïcs, d’habitants de banlieues et de centre-villes. Métissage et ouvrages collectifs étaient leur crédo. Continuer la lecture

Une école pour tous !

Écouter le prologue : une école pour tous !

    La mixité sociale des établissements ne peut et ne doit être une option réduite à des expérimentations limitées. Le défi de l’école française est bien de favoriser l’émergence d’établissements fondés sur l’ouverture pour éviter les ségrégations sociales et urbaines qui se renforcent mutuellement. Le Président de la République dispose d’un quinquennat pour convaincre, pour construire une école inclusive indispensable à l’intégration de chacune et de chacun et de faire reculer enfin le refus de l’Autre. » Continuer la lecture

Vers l’individualisme social ?

       La mixité sociale est une bonne chose mais pour les autres, pas pour nous !

      Voilà résumées les raisons de la grève qui touche un établissement favorisé de Toulouse auquel l’administration a rattaché des publics difficiles. Triste réalité  !!

De la mixité sociale au parcours d’excellence

Écoutez ici le prologue de l’émissionEmission des 4 ateliers de Radio4 le mercredi matin :

lire le blog éducation de Patrick

      Le constat est sans appel: 82,5% des collégiens issus de milieux défavorisés sont scolarisés dans 10% des collèges. La mixité sociale ne se décrète pas, ne s’impose pas. C’est pourtant un sujet sensible qui provoque beaucoup de crispations, de tensions dans le monde de l’éducation qui exige, pour aboutir, la mise en œuvre d’une politique consensuelle de tous les acteurs concernés.

25 territoires d’expérimentation dans 20 départements, soit une cinquantaine de collèges vont, dés la rentrée 2016, initier dans ce cadre, une nouvelle méthode d’affectation visant à mieux répartir les élèves en fonction de critères sociaux négociés avec les élus locaux.

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Fraternité j’écris ton nom !

      Patrick FIGEAC nous présente les conceptions  de Patrick VIVERET à propos de son livre  » Fraternité, j’écris ton nom !  » …   ( Écrit suite aux attentats de Janvier 2015 )

D’autres lectures commentées par Patrick  sur  le clic citoyenneté culturelle 

Le dossier du café pédagogique « École de la fraternité »

La nécessaire mixité sociale

      Le Café pédagogique vient de publier deux dossiers sur la mixité sociale, indispensable aujourd’hui pour rétablir l’équité ; l’entre-soi entretient le mépris, la défiance, le rejet de l’Autre perçu comme un adversaire. Faisons en sorte que, dans nos écoles se développent d’autres valeurs !

Effets de l’assouplissement de la carte scolaire

Voulu par le précédent gouvernement, l’assouplissement de la carte scolaire a bouleversé l’équilibre sociologique de nos établissements.

Dans quelle mesure? Quelles conséqences sur la mixité sociale ?  C’est tout l’intérêt de ce rapport !

rapport ministériel publié par  Education Formations – n° 83 Juin 2013

 

La mixité sociale, inscrite dans la loi < ?...

Pour éviter la ghettoïsation de certains établissements scolaires aggravée avec l’assouplissement de la carte scolaire, il conviendrait d’inclure la mixité sociale dans la loi sur la refondation de l’école.

3 experts s’expriment sur le sujet dans l’hebdomadaire « l’Express ».

Leur proposition : un nouvel alinéa de l’article L111-1 du code de l’éducation

« Afin de favoriser à la fois la réussite scolaire et l’intégration sociale de tous les élèves, les mixités sexuelle, sociale, culturelle et scolaire sont encouragées à tous les niveaux du service public d’éducation .  Continuer la lecture