A écouter ici, le billet de Patrick FIGEAC : Vive la Sagesse !!
Grandir en Sagesse !….
Répondre
Archives par mot-clé : Patrick Figeac
De la systémique à l’écosystème numérique
Il y a plus de trente ans, JOÊL DE ROSNAY oeuvrait déjà à l’épanouissement de nouveaux paradigmes qui sont devenus des outils incontournables pour comprendre et s’approprier la complexité du village planétaire dans lequel nous vivons !!
» Comprendre , Vouloir, Aimer , Construire « : écoutons ses réponses aux questions de Patrick FIGEAC, » reporter » au 1er forum d’ÉDUCAVOX accueilli par la Cité des Sciences à Paris, le 6 Avril 2013.
☞Joël De Rosnay répond à nos questions
Nous n’évoluons déjà plus « sur la toile « , mais au coeur d’un univers d’inter-actions permanentes dont les dimensions restent à explorer sans en devenir serviles, mais plus libres, coopérants et fraternels !!
NON à la profession politique !!
29/12/2012 NON à la profession politique !!
De 2012, nous retiendrons la dégradation inouïe de nos moeurs politiques. Mensonges, trucages, corruption font désormais partie de notre quotidien ! Voyez par exemple le jeu pervers auquel se livrent les électeurs et les candidats à chaque échéance. Les premiers font monter les enchères avant de décider à qui ils donneront leurs suffrages. Les seconds lancent des promesses qu’ils savent bien ne pas pouvoir tenir; C’est le prix à payer pour chaque élection. Une fois le verdict des urnes rendu, changement de rôle. L’électeur compte les points du programme accomplis et tempête en constatant les manques. Quelle entreprise, quelle association, quelle institution tiendrait longtemps à ce petit jeu ? Nous avons l’impression d’être pris pour des imbéciles ! Aussi longtemps que la démocratie électorale reposera sur des promesses et non sur un véritable contrat entre l’électeur et l’élu, elle ne sera rien d’autre qu’un simulacre, un jeu infantilisant.
Les solutions ? Elles existent, elles sont simples mais comme leur adoption dépend exclusivement de ceux auxquels elles sont sensées s’appliquer, il n’y a aucune chance qu’elles soient mises en oeuvre !!
C’est pourquoi la mesure la plus élémentaire est bien l’interdiction du cumul des mandats !! Oui, si nous voulons lutter contre la professionnalisation de la vie politique, incompatible avec la démocratie, il faut empêcher que quelques milliers de personnes récolent les moyens de leur subsistance, une vie durant simplement de la politique !!
Tel président a passé son existence entière dans les palais de la République, JAMAIS il n’en est sorti, n’a exercé une profession, jamais il n’a payé le moindre repas de sa poche ! Et la plupart de nos femmes et hommes politiques vivent sur ce modèle. Pourquoi voudraient-ils en changer ? L’interdiction de se présenter deux fois de suite à la même fonction serait de nature à moraliser la vie politique !
Certains esprits chagrins rétorquent qu’une telle règle priverait les assemblées de «l’expérience » indispensable. Balivernes, regardez l’histoire. Celles et ceux qui ont réformé la France, établi les lois que nous respectons étaient des femmes et hommes neufs, inexpérimentés : la constituante de 1789, l’Assemblée Nationale de 1848, la Commune de Paris …
Si l’élection est l’honneur de la démoratie, la réélection est une catastrophe car le soucis de la réélection est à la base de toutes les lâchetés, de toutes les compromissions, de toutes les faiblesses ! Vous voulez la démocratie, l’égalité ? Alors organisez la rotation des citoyens au pouvoir !! Pour que la vie politique ait véritablement un sens, il faut qu’elle cesse d’être tout pour quelques-uns !
Le Père Noël et les postières secrètes …
Publié dans son blog, Patrick Figeac nous livre ici le fruit de ses recherches concernant ce personnage quasi mythique, lisez plutôt :
VENDREDI 21 DÉCEMBRE 2012
Il était une fois le père Noël et les postières secrètes.
Depuis longtemps, trés longtemps, les enfants écrivaient des lettres au père Noël mais ne recevaient jamais de réponses et pour cause, comme elles n’étaient adressées à personne d’identifiable, elles finissaient au rebut où elles étaient détruites. Odette et Magdeleine, deux postières au grand coeur, eurent chacune la même idée : rompre avec l’éthique de la Poste : décachetter les précieuses missives et y répondre mais pas n’importe comment. Odette imitait habilement l’écriture tremblotante du vieil homme, Magdeleine, de son côté, prenait soin d’apposer des timbres et un tampon spécial pour donner l’illusion que les fameux courriers étaient livrés par avion. Le secret fut jalousement gardé. Odette mourut en 1977 sans jamais dévoiler à quiconque ce qu’elle avait fait.
Victime du succés de cette entreprise, Magdeleine se résolut enfin à demander officiellement l’autorisation de poursuivre son oeuvre au grand jour. La légende raconte que le Ministre en personne lui donna le feu vert . Ainsi, naquit l’idée d’un secrétariat du père Noël. Implanté depuis 1962 à Libourne, en Gironde, sous l’impulsion de Robert BOULIN et de son ami Jacques MARETTE, le frère de Françoise DOLTO, cette structure reçoit 1,4 millions de lettres et 185 000 mails chaque année que les enfants et quelques adultes, paraît-il , adressent à l’homme en rouge.
Papa Noêl méritait bien cette belle initiative, n’est-ce-pas? Merci Odette et Magdeleine de nous permettre ainsi de rêver ! ✬
✩ Joyeux Noël à toutes et à tous !!!! ✫
Perte de confiance …
Le billet, sur Radio4
A écouter ici : Confiance … Patrick FIGEAC
Perte de confiance !…
27/10/2012
Le mot confiance revient régulièrement dans le débat public… Nous pouvons même dire qu’ il est évoqué à toute occasion comme s’il désignait la grande question du moment. À juste titre !
Si nos sociétés se débattent aujourd’hui dans le marécage de la désespérance, c’est qu’elles sont en panne de confiance. C’est le premier résultat de la folie inégalitaire, de la précarité, de l’austérité, du chômage … Cette défiance menace à terme la démocratie elle-même; Comment en sommes-nous arrivés là ?!
Une société humaine ne peut vivre si elle n’est pas soudée par une confiance minimale partagée par tous ou presque. Même constat pour l’économie qui pour fonctionner exige que les partenaires se fassent plus ou moins confiance … Ce n’est pas par hasard qu’existe le crédit qui, étymologiquement, renvoie au verbe latin «croire». Ce n’est pas pour rien non plus que la monnaie papier appelée «fiduciaire» vient aussi du latin « confiance ».
Or, il se trouve qu’aujourd’hui chacun de nous sent que cette confiance s’effiloche, devient rare, nous file entre les doigts au point que nous n’avons plus en main que la fausse monnaie du soupçon ! … Parmi les causes fatales, il en est une que nous ne devons pas négliger : la communication en lieu et place du langage …
Nous sommes devenus prisonniers consentants de cette mythologie assez sommaire qui donne l’avantage au contenant sur le contenu, mélange la publicité et l’information, procède par matraquage, autorise toutes les formes de mensonge ou de manipulation …
De l’internet à la publicité, de la télévision aux téléphones portables, cette tyrannie de la communication n’est pas loin de ressembler à une hypnose collective. Cette idéologie dissimule des mécanismes de domination ou de mise au pas. c’est d’ailleurs sa fonction essentielle !
Sous la fausse douceur des messages communicationnels, des empires se bâtissent, des alliances se nouent, des concentrations s’opèrent dont nous sommes et seront les dupes ! Ces nouveaux maîtres du mensonge branché rêvent de confisquer à leur profit une partie du «vrai pouvoir» . Ils vident partiellement la démocratie de sa substance … Un peu comme le font les marchés financiers lorsqu’ils sont livrés à eux-mêmes . Les uns tout autant que les autres obéissent à la même logique ! Hélas !!
Chaque fois que nous passons ainsi de l’information à la communication, nous abandonnons en chemin une exigence essentielle : le soucis de VÉRITÉ, LA VOLONTÉ DE DEMANDER DES COMPTES, LE POUVOIR DE DIRE OUI ou NON !!
La VIE réelle en quelque sorte !.. Ne nous laissons pas abuser par ces magiciens sans scrupule qui nous vendent du vent !
Refondation: les syndicats du primaire insatisfaits!!!
Pour l’écouter, cliquez ici ☞ les syndicat du primaire insatisfait
Refondation : les syndicats du primaire insatisfaits !!!
Monsieur le Président de la République avait récemment jeté les bases de la réforme des rythmes scolaires dans le primaire: des journées de travail plus courtes, réparties sur 9 demi-journées au lieu de 8 précédemment, une aide aux devoirs à l’école, aucun enfant libéré avant 16h30, à charge pour l’Etat et les communes de mettre en place cet accompagnement.
Mais voilà, le schéma présenté par Monsieur le Ministre exaspère les syndicats qui jugent que les enseignants portent seuls le poids de cette réforme. Une demi-journée de classe supplémentaire avec des conséquences sur leur vie familiale, avec en plus un temps de service porté à 25 heures au lieu de 24 actuellement.
Le Ministère a surtout tenu à alléger au maximum la charge des communes qui verraient ainsi diminuer l’encadrement post-scolaire qu’elles financent jusqu’à présent. Une telle mesure sera-t-elle suffisante?
Ne faudrait-il pas, au contraire, allonger la pause méridienne, comme le demandent certains parents, pour que la totalité de la journée soit assurée par les enseignants? L’engagement électoral des devoirs faits à l’école serait alors tenu tout en diminuant le poids financier incombant aux communes.
Les discussions avec les syndicats se poursuivent mais, quelles compensations l’Education Nationale pourrait-elle offrir aux professeurs des écoles? Le budget 2013 laisse peu de marge de manoeuvre.
Il faudra beaucoup de patience, d’ingéniosité, de résistance aux pressions des élus locaux pour rendre la nécessaire réforme des rythmes scolaires acceptables aux enseignants du primaire.
Dommage que ce dossier soit abordé sous le seul angle mathématique; l’organisation du temps de l’enfant méritait une réflexion plus large, plus poussée. Ce n’est pas en revenant aux pratiques antérieures qui avaient cours avant 2008 que nous refonderons l’Ecole en profondeur.
Retrouvez d’autres articles sur l’école dans le blogAGIR de Patrick Figeac
OGM – ATTENTION !!
OGM, ATTENTION !!
29/09/2012
Le professeur Gilles -Eric SERALINI, chercheur en biologie moléculaire à l’ université de Caen vient de réaliser l’étude la plus longue et la plus détaillée sur la toxicité d’un maîs transgénique et sur celle du round’up, l’herbicide le plus utilisé.Ce travail d’envergure, conduit durant deux ans sur des rats, établit que, même à faible dose, l’absorption à long terme de ce mais agit comme un poison puissant et bien souvent mortel, tout comme celle du Round’up. Ces effets touchent prioritairement les reins, le foie et les glandes mammaires. Les femelles qui boivent de l’eau contaminée au Round’up, quelle que soit sa dilution, sont les plus malades, 80% d’entre elles sont atteintes de tumeurs, en fin d’expérience, elles seront de 90% à 100% !
Dans le groupe témoin seulement 3 mâles et deux femelles sont morts avant.
Par contre, dans certains groupes nourris au mais transgénique traité ou non au round’up, jusqu’à 50% des mâles et 70% des femelles sont décédés.
Certains chercheurs remettent en cause les travaux du professeur SERALINI en invoquant le faible échantillon concerné par l’expérience, le fait que les rats sélectionnés soient vulnérables aux tumeurs, que la quantité de nourriture ingérée ne soit pas probante … Il n’empêche que les résultats font froid dans le dos et incitent à la réflexion et à la prudence !!
Il faut savoir qu’en matière de produits chimiques, de pesticides ou de médicaments, les tests sur les petits animaux sont courants. Sauf que les OGM échappent à cette épreuve. Les agences sanitaires n’ont jamais exigé des industriels une étude de toxicité de longue durée. Pourtant, lorsque 450 millions d’européens consomment des produits alimentaires à base d’OGM et sans toujours le savoir, ils le font tout au long de leur vie !
Mais il y a plus grave. Beaucoup de ces experts s’opposent à ces tests préalables, pourquoi ? Par inconscience ? Négligence ? Il conviendrait donc de lever au plus vite la confidentialité sur les résultats des analyses conduites par des industriels, d’exiger la mise en oeuvre de tests dits «de vie entière» sur les animaux, l’instauration d’une contre-expertise pour renforcer la sécurité sanitaire.
Il faut aussi malheureusement contrer le dévoiement de la science par certains industriels, certains pseudo-experts qui ignorent souvent tout des OGM agricoles et de quelques agences sanitaires qui travaillent sans conscience ni garde-fous au nom du profit …
Il en va de notre bien le plus précieux : notre santé ! Alors soyons vigilants !!
* Nous vous proposons ce lien vers « Tous COBAYES « ,
le nouveau film de Jean Paul JAUD , lequel dénonce les OGM et le nucléaire.
Et Ici, « nos enfants nous accuseront » …
une cantine bio et locale !
Apprenons les médias !!
Les médias ont tant accru leur importance dans notre vie qu’ils sont devenus un champ de notre patrimoine éducatif et culturel à part entière.
Il ne s’agit plus de les considérer seulement comme un outil ( apprendre … avec les médias) ; mais aussi essentiellement comme un champ de citoyenneté, d’apprentissages, et de compétences dont l’aspect interactif est central… Et qui intrinsèquement, appartient à notre espace environnemental technologique, culturel ET CITOYEN !
à écouter : Apprenons, les médias !
Le mercredi à 10h et 17h, l’émission Paroles de classe est aussi diffusée sur le site de Radio4- Les 4 ateliers – et podcastable durant une semaine (onglet « Mag »)
log Radio4
Transmettre des savoirs à l’ère du numérique
Transmettre des savoirs à l’ère du numérique.
(paru dans AGIR, le blog de Patrick Figeac)
Nous vivons aujourd’hui la troisième révolution majeure ; aprés l’invention de l’écriture et de l’imprimerie, voilà qu’arrivent l’informatique et Internet. Toutes les trois ont modifié le rapport que nous entretenons au savoir, à la connaissance, en externalisant la mémoire, en libérant nos capacités cognitives pour des tâches d’invention et d’imagination.
Les conditions nouvelles de la transmission du savoir bouleversent notre organisation psychique d’une manière fondamentale .
Longtemps, le savoir s’est développé de manière cumulative et, brusquement, nous assistons à des changements de paradigmes, à des bifurcations imprévues dont personne ne sait où nous conduiront les rapprochements inopinés qui résultent de la condition actuelle. Ce qui est certain, c’est que la forme classique de la transmission du savoir , la forme scolaire est désormais dépassée.
Nous vivons la fin de la « présomption d’incompétence » qui a longtemps délimité l’espace de ceux qui disposent de la connaissance des autres . Jusqu’alors nous n’avions jamais pensé que nous pourrions appliquer le mot « démocratie » au savoir. Or, la démocratie du savoir est un fait acquis !
Dans ces conditions, comment l’usage de ces technologies à l’école peut-elle contribuer à l’émergence de la pensée?
Trois exigences semblent nécessaires pour réussir cette mutation:
– Exigence de « vérité » tout d’abord: si le numérique abolit toute verticalité dans l’acte pédagogique en laissant les élèves seuls, au contact d’informations multiples, il compromet la mission même de l’école. En revanche, si le professeur incarne cette exigence de verticalité, s’il l’assume clairement en posant méthodologiquement avec eux les questions qui interrogent le « donné », alors nous pouvons espérer que l’acte pédagogique soit restauré et que l’éducation retrouve sa juste place parce que des sujets s’instituent comme êtres pensants.
– Exigence du sursis ensuite entre la perception et le jugement, entre la pulsion et l’acte, entre la conception et l’exécution.
– Exigence enfin à l’entrée dans la fonction symbolique qui permet de « penser l’absence » et de travailler psychiquement sur ce que l’objet ou la personne évoquent lorsqu’ils disparaissent de notre champ de vision. La pensée symbolique permet de se dégager de la simple production de l’image pour ouvrir la voie à l’imaginaire
L’entrée du numérique à l’école pose deux questions :
– Que transmettons-nous à travers lui de « l’humaine condition »?
– Comment retisser le lien entre les générations pour que nous puissions sortir de nos solitudes sans basculer dans le mimétisme?
Face à ces technologies qui envahissent notre quotidien, nous devons réfléchir et nous asssigner, comme d’autres, à la modestie.
Télévision et estime de soi ne font pas bon ménage !!
paru dans agir, blog de Patrick Figeac
VENDREDI 24 AOÛT 2012
Attention, langage, mémoire, apprentissage ; les liens entre la télévision et le développement cognitif sont de mieux en mieux étudiés.
Des travaux américains récents viennent de démontrer que les images télévisuelles peuvent avoir des incidences néfastes sur l‘évolution psychologique des jeunes téléspectateurs. Certains pré-adolescents , gros consommateurs, pourraient ainsi avoir plus de difficultés à se forger une estime d’eux-mêmes positive. En cause, la tendance à se comparer avec ce qu’ils perçoivent .
Si les garçons bénéficient de modèles stimulants: réussite professionnelle masculine, signes extérieurs de richesse, les filles, au contraire sont confrontées à des exemples moins valorisants : peu de diversité professionnelle chez les femmes, beauté plus importante que l’intelligence. Une critique que les chercheurs portent également aux jeux-vidéo pour leur représentation inégale des genres. Soyons vigilants, accompagnons nos enfants , veillons à relativiser le contenu des programmes !!
L’estime de soi est fondamentale dans le développement de la personnalité. Elle est la seule voie de passage entre la haine de soi et l’adoration de soi , seules propositions que les médias renvoient aux jeunes. Souvent, à longueur d’antenne , les « marchands du temple » ramènent l’enfance à l’infantile, exaltant la toute puissance, encourageant la jouissance immédiate.
Voilà pourquoi nous devons travailler sur l’estime de soi pour abandonner le rapport de forces et l’humiliation et tenter d’installer la reconnaissance de l’HUMAIN , le respect des différences, la coopération et la solidarité chez nos enfants !!