À lire dans le « café pédagogique, » voici le rapport de la cour des comptes sur » l‘éducation prioritaire « , commenté par Marc BABLET
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Gestion calamiteuse du système éducatif !
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Une enquête de l’UNSA parue dans le journal « Les Echos » montre que le management éducatif doit absolument être revu !!
L’ émergence d’un nouveau paradigme de gestion
Cette conférence ne remet pas fondamentalement en cause le système économique dans lequel les entreprises évoluent actuellement, elle propose au contraire une
spirale de l’organisation
évolution comme une pièce au puzzle de l’organisation humaine et collective nécessaire au progrès social mais également économique de l’humanité.
via « le 4ième singe », voir Frédéric LALOUX présenter son livre
Les mesures de gestion du Ministère
Écouter ♪ ce prologue
Les nouvelles mesures de gestion du Ministère
Le Ministère de l’Education nationale tente de gérer au mieux les moyens qui lui sont alloués. Comment trouver de nouveaux gisements d’emplois au moment même où les créations de postes sont absorbées en partie par la poussée démographique ? Deux pistes sérieuses sont étudiées.
La première est la possibilité offerte aux assistants d’éducation d’occuper un poste de professeur contractuel pour faire face à une vacance temporaire d’emploi ou pour remplacer un fonctionnaire en congé. Voilà une solution intéressante pour les rectorats qui peinent souvent à recruter dans certaines disciplines. Les chefs d’établissement vont disposer ainsi d’une ressource inattendue et bienvenue pour pallier telle ou telle absence professorale.
La seconde piste concerne le projet de décret sur l’accompagnement des élèves qui permettrait de diminuer le nombre de redoublements, lesquels représentent un coût important pour le système éducatif, évalué en 2009 à environ 2 milliards d’euros. Si cette manne est bien gérée, ce sont plusieurs dizaines de milliers de postes qui pourraient être libérés et réaffectés en fonction des besoins. Nous avons là une clé pour dépasser les contradictions budgétaires, faire face à la pénurie de recrutement et mettre en place la refondation.
Seule ombre au tableau, ces deux pistes touchent prioritairement les quartiers populaires. Mieux vaut un remplaçant qui connaît les élèves que pas d’enseignant du tout, à condition toutefois que ce dernier ne vienne pas prendre la place d’un professeur formé. D’autre part, si le redoublement apporte rarement une amélioration des difficultés de celles et de ceux qui en font les frais, sa suppression ne règlera pas non plus tous les problèmes.
Il faudra suivre de prés les effets de ces deux mesures sur le terrain afin qu’elles ne génèrent pas au final une éducation au rabais ! …
Quand la Cour des comptes s’invite dans le débat.
Publié dans son blog « AGIR », voici le prologue de Patrick FIGEAC pour l’émission des 4 ateliers de Radio4, le mercredi à 10h :
VENDREDI 24 MAI 2013 ♫ > quand la cour des comptes s’invite dans le débat
Quand la Cour des comptes s’invite dans le débat.
La Cour des comptes vient de s’inviter dans le débat sur la loi d’orientation avec la publication d’un rapport sur l’état de l’école. Pour elle, ce n’est pas le nombre d’enseignants qui pose problème mais, au contraire, la manière dont ils sont employés. La Cour souligne l’évolution du métier de professeur qui doit aujourd’hui faire face à des obligations de service qui ne sont pas rémunérées en tant que telles.
Incapable de traîter le personnel de façon personnalisée, cette mauvaise gestion pénalise les enfants issus des quartiers défavorisés par le biais d‘affectations d’enseignants sur des postes difficiles sans expérience et sans incitation financière reconnue. La Cour insiste avec raison sur la faiblesse des rémunérations du corps enseignant, sur l’évolution de leur carrière. Mais,il est à craindre que les arguments avancés ne masquent une toute autre réalité. Nous sommes entrés dans une période d’économie budgétaire.
L’annualisation des services préconisée, la bivalence recommandée dans le rapport permettraient de récupérer un nombre non négligeable de postes. Ces propositions nous rappellent étrangement la Réforme Générale des Politiques Publiques (RGPP) mise en place par le précédent gouvernement.
Or, la massification de notre système éducatif exige des moyens supplémentaires. Accompagner, accueillir des élèves de milieux populaires demande plus d’efforts en personnel. Des classes allégées dans certaines zones difficiles sont certes budgétivores mais c’est la meilleure façon de réduire efficacement l’échec scolaire.
Monsieur le Ministre de l’Education Nationale souhaitait privilégier en premier lieu la dimension pédagogique. A la lecture de ce rapport, nous pouvons craindre que ce soit l’aspect purement gestionnaire qui soit mis en avant.
Serait-ce déjà la fin de l’exception budgétaire dont bénéficiait depuis un an l’éducation?
EDUCATION, mauvaise gestion
Cet article de Ouest-france reprend le rapport de la cour des comptes
qui dresse un bilan sans concession de la gestion de l’Education Nationale.
A lire absolument !!!!!
On y apprend que le salaire enseignants est inférieur de 35% à celui d’un cadre non enseignant de la fonction publique ! … Les règles du ministère n’ont pas évolué depuis …. le milieu du XXème siècle !!!