Le CLEMI vient d’éditer une brochure à l’attention des enseignants, mais aussi des parents, éducateurs et autodidactes !
A lire et à mettre en pratique dans le cadre de l‘éducation aux médias et à l’information.
Refonder l’école : oui mais comment ?
Écouter Patrick : lire son blog
Qu’est-ce-qui vaut la peine d’être enseigné aujourd’hui ? A l’heure de la mondialisation, face à la montée de l’individualisme social qui gangrène notre société, devant la montée des logiques ségrégatives et des inégalités, quand les élèves passent plus de temps devant les écrans que devant leurs enseignants, quand la transmission scolaire est remise en cause par la concurrence des médias, quand la pulsion consommatrice se substitue à la construction du désir, comment identifier ce qui pourrait nous unir et nous libérer? Continuer la lecture
Redonner confiance ! agirblog
Pour écouter Patrick , cliquez ci-dessous :
Depuis plusieurs décennies, les évolutions sociétales donnent aux jeunes le sentiment que les perspectives d’avenir sont bloquées. En cause, la faiblesse de la croissance économique bien sûr, les errements du monde, mais aussi la question fondamentale de la place de l’humain dans des secteurs où la technologie est en conquête permanente. La jeunesse se trouve aujourd’hui dans une situation paradoxale. Elle participe à cette révolution numérique dont elle s’empare avec une jouissance non dissimulée mais constate, dans le même temps avec inquiétude que cette mutation transforme à la fois notre modèle économique et nos modèles sociaux. Continuer la lecture
Ll’article de Kaizen à découvrir ici
Ici un Interview de l’initiateur de cette expérience , trop rare en France !
» J’AI CONFIÉ LE POUVOIR AUX ENFANTS ET LA CLASSE EST DEVENUE UNE DÉMOCRATIE ! «
Écouter Patrick ici : Une oligarchie de l’excellence ! lire son blog
En France, nous l’avons déjà dit, la première orientation dans l’enseignement supérieur se transforme vite en destin. En effet, les étudiants acceptés dans une filière sélective obtiendront presque tous leur diplôme et seront quasiment sûrs de trouver un emploi. A l’inverse, 60% de celles et de ceux qui s’engagent en première année à l’université, n’auront pas leur licence trois ans plus tard. Ces jeunes en échec sont majoritairement issus de milieux défavorisés. Un quart des enfants d’ouvriers ou d’employés quittent ainsi l’université,(16% pour l’ensemble des étudiants). Cette discrimination sociale est inquiétante car elle concerne une large partie de la jeunesse.Les critères d’accès aux filières sélectives contribuent à la répartition très inégale des privilèges d’éducation. Comme si, une forme d’état social oligarchique persistait au sein de notre démocratie.Mentionnons également le rôle de l’enseignement supérieur privé, souvent coûteux, qui attire de plus en plus d’étudiants aisés. Continuer la lecture
« L’école pour demain », c’est le titre du livre qu’a publié Jean-Michel BLANQUER, nouveau Ministre au début de l’année eu sur lequel s’est appuyé Emmanuel MACRON pour construire son programme. Le Café pédagogique publie un entretien avec celui qui a maintenant entre ses mains le destin de l’École.
Les programmes pour l’école des deux prétendants à l’Elysée, par le café pédagogique
Collectif « Racine » Chouchou des enseignants
Philippe MEIRIEU vient de mettre en ligne un appel à faire barrage à l’extrême droite dont l’arrivée au pouvoir sonnerait le glas de notre Ecole.
Les enseignements pluridisciplinaires sont un des axes de la réforme du collège qui est entrrée en application à la rentrée. L’académie de Poitiers a édité un mini guide d’élaboration qui peut être utile pour donner forme à des projets concrets !