Où en est l’innovation pédagogique ? Un rapport de l’Inspection générale fait le point sur cette question ; un regret cependant : l’innovation semble absente du premier degré alors que nous savons bien qu’elle existe !!
3 _ 6 _ 9 _ 12 : Trois réponses qui s’adressent aux parents et aux éducateurs
Le site initié par le psychiatre Serge TISSERON sur l’enfant et les écrans. Un site ressource pour toutes celles et tous ceux qui s’intéressent à l‘environnement technologique des jeunes
Spécialement conçu selon la démarche de « La main à la pâte », vous y découvrirez un projet spécialement pour l’école primaire qui rassemble des membres de de nombreux pays !
Comment partager ses difficultés, ses réussites dans l’enseignement ? Comment se regrouper, échanger, partager , interagir pour améliorer sa pratique pédagogique ?
Le site proflab répond à ces objectifs !
Pour en savoir plus sur les motivations d’un tel projet : Apprendre aux enseignants à travailler ensemble c’est là : ☛ prof-lab
Invité au salon du elearning à Lyon, Philippe MEIRIEU pose plusieurs interrogations de nature anthropologique tout d’abord :
La question du désir et celle du savoir : Découvrir la suite sur Educavox
Qu’est-ce-que SAVOIR ? Qu’est-ce-qu’ ‘ Apprendre ?
Qu’est-ce-que penser ? Comment faire société ?
Un site ( Académie de Nice ) pour aborder l’enseignement des lettres et du Français au collège, qui ne manque pas d’humour et propose un large panel de ressources , souvent transversales, en ce domaine : cartes mentales, fabrique d’exercices, logiciels, textes officiels etc …
À découvrir ABSOLUMENT !
collège René CASSIN
À écouter ici ☛ en quête d’excitation !!!
En quête d’excitation !!!
Surstimulation, Surconsommation, Survalorisation, Surcommunication, Surprotection ; la prépondérance des » cinq S » chers à Didier PLEUX semblent avoir brisé le « bon sens » en matière d’éducation et participent grandement à la fragilisation et à la vulnérabilité des enfants et des adolescents de notre époque. Gavés d’informations, de connaissances, de distractions, ils sont à la recherche du « toujours plus ». Nous constatons désormais qu’ils sont de plus en plus jeunes, avides de sources d’excitation comme la connexion aux réseaux sociaux, la pratique intensive de jeux vidéo, la consommation précoce d’alcool, et même d’images pornographiques qui peuvent circuler dans certaines écoles.
Ce phénomène sociétal a démarré il y a une quinzaine d’années concomitamment au développement des outils numériques et nous commençons aujourd’hui à en mesurer l’effet retard.
Pour 10 à 15% des ados considérés comme fragiles, cette recherche d’excitation peut créer un état de dépendance. Pour autant, la trés grande majorité vit parfaitement bien cette évolution. Ils en jouent et s’adaptent en inventant des stratégies, de nouvelles solutions. Ce sont des citoyens d’un nouveau monde, des humains multitâches qui laissent parfois perplexes les générations plus anciennes. Ils explorent le monde de façon plus ouverte , aprés avoir exploré les limites d’eux-mêmes.
Les comportements de ces jeunes nous exaspèrent souvent mais, dans un environnement qui change en permanence, face à un avenir incertain, ils ont besoin que nous leur fassions confiance, que nous portions sur eux un regard aimant et bienveillant. Aidons-les à devenir adultes!!!
L’Académie des Sciences a rendu en Mai son rapport sur l’enseignement de l’informatique. Malheureusement, il méconnaît le rôle de l’école ! …
À découvrir ici !
et là , plate-forme Éducavox, comment l’enseignement primaire évolue avec les TICES !
Nous connaissions l’homme de Cro-Magnon, de Néandertal, l’homo-sapiens devenu sage, voici venir l’homo-economicus.
A quoi ressemble la condition humaine à l’ère numérique ? Les avis divergent. Il y a ceux qui portent sur l’humanité connectée un regard confiant. La révolution numérique , c’est d’abord la promesse de nouvelles démocraties participatives et nous sommes face à une nouvelle renaissance de l’humanité.
D’autres, au contraire, s’alarment des effets néfastes de la médiasphère. Pour eux, la rapidité tue la connaissance avec les conséquences d’un zapping permanent. En déléguant une partie de nos vies à nos smartphones, nous renoncerions au concept moderne d’humanité.
Alors, renaissance ou petite mort? Continuer la lecture
Nous vous invitons à lire cet excellent article « Les enseignants et les écoles voués à disparaître à partir de 2028 ? » paru dans « Vous, nous, ils ... »
L’utilisation intensive de l’informatique n’ apparait pas sans danger pour le développement du cerveau, soyons vigilants en priorité pour nos enfants !!!
En savoir plus ici !