Un interview de Jean-Pierre LEPRI, ex-inspecteur de l’Education Nationale, qui va nous faire réfléchir !! 😉
À découvrir au clic !
Quelqu’un peut-il vouloir pour un autre ??? Dominant ou soumis ?
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Quelqu’un peut-il vouloir pour un autre ??? Dominant ou soumis ?
Utilisons l’image et le dessin pour faire passer un message ! Retrouvons nos pouvoirs de créativité avec papiers, couleurs, et tous supports ( vaisselle, meubles, vêtements 😉 CHANGING EDUCATION PARADIGME Continuer la lecture
Nous vous invitons à lire l’interview du sociologue François DUBET et d’autres articles qui peuvent nous concerner !!
Ecouter Patrick ici : Reconstruire notre école !
Face à la montée des inégalités, il est plus que jamais urgent d’investir dans l’éducation, en particulier dans les établissements les plus défavorisés en proportionnant? par exemple? leur dotation au niveau social des élèves qu’ils scolarisent. Mais, cet effort sera insuffisant s’il ne s’accompagne pas d’un véritable renouveau pédagogique qui permette, entre autre, de relier les activités scolaires aux savoirs qui ont permis aux humains, tout au long de leur histoire, de s’émanciper. Continuer la lecture
Les Français attendent Emmanuel MACRON sur le terrain éducatif …
Découvrir l’analyse statistique BVA
Le programme éducatif du nouveau président, publié par le café pédagogique.
Les programmes pour l’école des deux prétendants à l’Elysée, par le café pédagogique
Collectif « Racine » Chouchou des enseignants
Ce film relate l’arrivée d’enfants issus des immigrations au Québec.
« DES RACINES ET DES AILES » clic direct sur cette pédagogie documentaire
La mixité sociale est une bonne chose mais pour les autres, pas pour nous ;voilà résumé les raison de la grève qui touche un établissement favorisé de Toulouse auquel l‘administration a rattaché des publics difficiles. Triste réalité! !
Une enquête de l’UNSA parue dans le journal « Les Echos » montre que le management éducatif doit absolument être revu !!
C’est devenu désormais une classique: « La géographie de l’école » vient d’être rendue publique. Nous y apprenons que tous les territoires ne sont pas traités équitablement, ce qui génère, in fine, des disparités dans la réussite des élèves.
Écouter Patrick ici : La fabrique des inégalités
C’est un constat sur l’école que personne ne peut ignorer. Tous les observateurs du système éducatif, toutes les évaluations tant nationales qu’internationales ne cessent de le répéter : l’école française est inégalitaire et le fossé ne cesse de se creuser entre une élite aux résultats toujours en progression et des enfants socialement défavorisés toujours plus nombreux à subir l’échec scolaire. Continuer la lecture
L’indiscipline, problème central de notre école ; et non sans rapport avec le « collège fantôme « ! Qu’est-ce donc ?? L’effectif journalier d’élèves qui font l’objet d’une exclusion temporaire de leur établissement !! Continuer la lecture