Enquête PISA sur l’égalité dans l’éducation au sein des pays de l’OCDE.
Et en France, pourquoi la réussite scolaire des filles ne se traduit pas dans la situation professionnelle ??
Égalité filles-garçons : le poids des stéréotypes sexistes
Consulter ici la brochure ministérielle : « Filles et garçons sur le chemin de l’égalité, de l’école à l’enseignement supérieur
Objectif Égalité : site ONISEP
« L’urgence de la construction du collectif à l’école », c’est le titre du texte que vient de publier Philippe MEIRIEU dans le café pédagogique.
ICI le texte seul (pdf)
Un phare pour l’ ENSEIGNEMENT de la LAÏCITÉ :
Pourquoi des LOIS, des DROITS et des DEVOIRS ? … Suivez le CLEMI !!!
Un cri commun avec quelques pédagogues que nous apprécions ici : Lelièvre, Meirieu, Dubet et d’autres veulent porter la refondation de l’école vers le succès ( et non l’oubli !…)
Pour une école de la mixité sociale et la réussite de tous les élèves !!
Ecouter Patrick FIGEAC ici ♫ :
Vous avez dit apartheid ?
Il suffit de visiter les lycées professionnels pour se rendre compte que la grande majorité des élèves appartiennent à des « minorités visibles » selon la terminologie utilisée par l’Education nationale. A l’inverse, la même ségrégation inversée existe dans les établissements scolaires des beaux quartiers. Notre Ecole n’offre pas les mêmes chances à tous ses enfants; la ségrégation urbaine fait le lit de la ségrégation scolaire. D’ailleurs, nombre de familles savent utiliser des stratégies de contournement afin d’éviter certains établissements. Cette situation contribue au racisme ambiant. Alors que nous répétons à l’envi que l’Ecole française est indifférente aux différences, nous observons que cet « apartheid scolaire » reste très fortement marqué dans l’enseignement obligatoire. Cette mise à l’écart d’une partie de la jeunesse constitue au final un facteur déterminant de leurs faibles résultats scolaires amplifiés par les inégalités sociales, culturelles, économiques. Comment faire pour rétablir l’équité ? D’abord soutenir davantage l’éducation prioritaire, développer la mixité sociale ainsi que l’offre scolaire dans les quartiers, mettre les moyens là où ils manquent cruellement.
Il est essentiel que la promesse républicaine d’égalité et de fraternité soit visible par tous ! Refuser ces évidences, c’est participer à cet apartheid territorial, social, ethnique …
Le prix « Mobilisons-nous contre le harcèlement » permet aux élèves de 8 à 18 ans de prendre collectivement la parole pour s’exprimer sur le harcèlement à travers la création d’une affiche ou d’une vidéo qui servira de support de communication pour le projet qu’ils souhaitent mener dans leur établissement.
Découvrez le règlement et de chouettes créations !!
Lundi soir 2 Février 2015, Patrick FIGEAC a animé pour PÔLES IDÉES un débat sur la laïcité organisé entre le président de l’ Amicale Laïque 47 Michel GENESTE et celui de la Ligue de l’enseignement 47, Bruno PONTONI
Que signifie concrètement ce mot : Laïcité ?? … Une réflexion via agoravox nous rappelle que la république laïque présente une exception avec l’enseignement religieux catholique obligatoire en Alsace-Lorraine …
Pour approfondir l ‘Historique :(du latin laicus, grec laikos : commun, qui est du peuple .
Enfin, une lettre ouverte aux élus de Henri Pena-Ruiz
Laïcité, qu’est-ce-qu’un élu devrait savoir ?…
Version intégrale de l’entretien avec Philippe MEIRIEU dont certains extraits sont parus dans le Monde daté du 24 janvier 2015.
Écouter ici : A l’école de la citoyenneté ♪
Importance capitale, bien sûr, affirmée surtout lorsque la République est mise à mal. Mais, dans la vie de tous les jours, l’Ecole est insultée, humiliée par une société des images et de l’individualisme forcené. Elle se retrouve en première ligne, réceptacle de toutes les violences qui s’abattent sur des élèves influençables, qu’il s’agit d’informer, d’éduquer selon ce que nous appelons la morale civique.
La religion, l’islam, l’antisémitisme, le racisme, la République, autant de concepts souvent mal perçus par les adultes mais qu’il faut pourtant décrypter à des jeunes en manque de repères. Tout se dit, se « twitte » se contredit sur les portables, dans les cours des établissements scolaires, dans les rues. La laïcité, conception française est mal comprise, mal appliquée et devient, au final, la « peur de l’Autre ».
Monsieur le Premier Ministre pense que « changer l’école sera l’affaire d’une génération ». Mais, pour que ce constat lucide ne reste pas qu’un propos de circonstance , il faut une volonté politique au quotidien, des moyens financiers, l’apprentissage du vivre-ensemble, et un changement profond de nos mentalités vis à vis de tous les enfants de France. Est-ce une utopie que de vouloir offrir à cette jeunesse la possibilité d’un idéal qui la transcende ? C’est une priorité absolue de longue haleine pour reconquérir aussi « les territoires perdus de la République ».
Sylvain CONNAC est enseignant-chercheur; c’est aussi un adepte de la pédagogie Freinet. Il nous propose de axes de travail visant à faire travailler les élèves autour de la fraternité.
Brevet tuteur cycle 3 Brevet tuteur collège Brevet tuteur lycée