Sylvain CONNAC est enseignant-chercheur; c’est aussi un adepte de la pédagogie Freinet. Il nous propose de axes de travail visant à faire travailler les élèves autour de la fraternité.
Brevet tuteur cycle 3 Brevet tuteur collège Brevet tuteur lycée
Sylvain CONNAC est enseignant-chercheur; c’est aussi un adepte de la pédagogie Freinet. Il nous propose de axes de travail visant à faire travailler les élèves autour de la fraternité.
Brevet tuteur cycle 3 Brevet tuteur collège Brevet tuteur lycée
Écouter le prologue de « Paroles » sur radio4 : ♪ Et maintenant ??!!!…
Le blog « matières d’école » propose des actions d’éducation citoyenne à conduire dés la maternelle.
Avis de l’OCDE ☝sur celle-ci, déclassée aujourd’hui mais exemplaire il y 35 ans !!!
La mobilisation du 11 janvier aura-t-elle servi à quelque chose? L’école a-t-elle de prés ou de loin une responsabilité avec la dérive des assassins de Charlie ? Difficile de répondre à ces questions. Mais, les faits sont têtus. L’école française reproduit les discriminations et aggrave les inégalités. La première promesse oubliée est bien celle de l’égalité sociale, l’éducation prioritaire est le parent pauvre avec seulement 300 millions d’euros alors que les besoins sont énormes; par ailleurs, le décret favorisant la mixité sociale est facultatif, la circulaire d’application diminue d’autant sa portée. La seconde promesse oubliée est la fraternité avec un apartheid scolaire qui fracture le système éducatif ; aux uns, les plus favorisés, les filières nobles, aux autres, la relégation. Comment, dans ces conditions rendre crédibles les valeurs républicaines ?
L’application Kirikou et les enfants extra-ordinaires c’est l’histoire d’une rencontre. La rencontre entre un petit garçon exemplaire, un modèle de courage et d’intelligence, et des enfants différents, extra-ordinaires, qu’il va aider à apprendre un grand nombre de choses !!
Un outil de soutien à l’apprentissage à utiliser à l’école ou en famille … et facile à contextualiser au moyen d’autres supports : magazines, chansons, films etc ..
Le conseil national d’évaluation des politiques scolaires pointe les insuffisances de l‘éducation civique et morale. Exemplaire sur le papier, cet enseignement ne touche pas tous les élèves de la même manière, en particulier les jeunes issus des milieux populaires … ( et les enseignants, au fait ?! … On enseigne d’abord ce que l’on est …. et ses propres valeurs !! )
Réactions politiques envers le journal « Le Point »
Live de Médiapart : veillée le 7 janvier 2014 :
contre la haine, pour la liberté DE TOUS

Tout commence avec l’éducation et continue avec la SOLIDARITÉ et l’ EMPATHIE !!
♪
L’attentat contre Charlie Hebdo place l’Ecole devant deux défis : dépasser la douleur et l’émotion et susciter la réflexion.
Le magazine visé par ce crime odieux et lâche, lu par plusieurs générations, remettait en question les autorités à commencer par la famille et l’institution scolaire. Dans la frilosité ambiante du moment, par sa liberté de ton, cet hebdomadaire a contribué à sa manière à la modernisation de notre pays. Oui, une partie de notre jeunesse s’est envolée mercredi, oui nous sommes tristes de la disparition de ces dessinateurs d’exception qui nous invitaient sans cesse à nous transformer, à nous interroger, à devenir moins bêtes. Mais, ils nous ont aussi appris la dérision, en se moquant de tout, ils ont sacralisé notre capacité à réfléchir, à dépasser nos émotions … Continuer la lecture
Un site intéressant pour bien faire comprendre aux élèves de primaire les enjeux de la laïcité. Continuer la lecture
Et si les devoirs donnés à la maison étaient contre-productifs ? S’ils aggravaient les inégalités scolaires ? C’est ce qui ressort de cette étude !!!
Existe-t-il un lien entre le temps passé aux devoirs et la réussite scolaire? Il semble que oui, selon Claude LELIEVRE …
Comment prendre en charge les élèves à besoins particuliers ? Le Ministère vient de publier un document qui répond à ces questions.
Ici des ressources pour la scolarisation ( selon eduscol, site ministériel)
Les TICE rentrent peu à peu dans l’espace pédagogique. Résultats d’une enquête menée dans la région parisienne.

Sauvons nos ÉCOLES de village, OU CE SONT NOS VILLAGES ENTIERS QUI MOURRONT !!!
Lire l’article publié par le « Lot en action «
Presse : tous les liens sur le blog CCSEV 46