Découvrez cet article ANTI neuro-mythes avec ÉDUCAVOX et par le Webinet des curiosités ; vaste est le flou des frontières entre expériences et interprétations de celles-ci !!!
Et quoi qu’il s’ en dise … Écoutons MOZART ! … Et offrons-le aux oreilles de nos enfants !!!
Un petit guide vient d’être édité au Canada qui est susceptible de profiter à bien des parents français dans l ‘ aide à la lecture. : Déclic !
L’application des rythmes scolaires étaient problématiques en maternelle, le Ministère vient de publier un document de recadrage.
À découvrir ici ( document pdf, publié par le café pédagogique )
Un important dossier sur les rapports encore trop méconnus entre neurosciences et éducation. À découvrir ici
Etrangement, nous explique Claude LELIEVRE, historien de l’éducation, cette expression a tendance à disparaître des discours officiels.
Il donne, dans cet article, plusieurs explications.
Grâce à l’une des meilleures productions à usage pédagogique, agrémentée de maquettes et animations dynamiques notamment, voici que Fred et Jamy nous parlent des troubles « Dys » ???
synopsis :
Ils ont du mal à lire, à écrire, à compter, à coordonner leurs gestes ou encore à s’exprimer de manière cohérente. Nous nous intéressons aujourd’hui aux enfants atteints de ce que l’on appelle les « troubles dys ».
Qu’il s’agisse de dyslexie, de dyspraxie, de dysphasie, de dyscalculie, de dysorthographie, ils seraient en France entre 10 et 15% à souffrir de tels troubles de l’apprentissage. Des handicaps invisibles, qui peuvent aboutir à un échec scolaire massif et à une grande souffrance morale s’ils ne sont pas bien pris en charge.
Pour comprendre à quel point ces troubles occupent une place importante dans la vie des enfants qui en sont atteints, Fred va rencontrer de jeunes patients et les adultes impliqués dans leur accompagnement.
Jamy, lui, va installer son laboratoire au Neurospin, un centre de référence en imagerie cérébrale près de Paris, où l’on étudie notamment le fonctionnement du cerveau des personnes « dys »
Fidèle rédacteur dans le site d’ » Éducavox »,
Nous vous recommandons cet article de Claude TRAN .
Découvrez sur le blog de Jacques Nimier des ressources sur cette thématique émergeant autour de la concertation sur l’école, au sujet notamment du sigle désignant » les anciens IUFM « :
ESPÉ = Ecole Supérieure du Professorat et de l’Éducation
OU
ESPÉ = Ecole Supérieure de Pédagogie et de l’ Enseignement
Effectivement le choix des mots désigne deux conceptions de l’enseignement opposées !
Si la musique adoucit les moeurs son apprentissage est parfois rébarbatif …
Réagissons, et faisons aimer la musique, le chant, les belles oeuvres à nos enfants ; ils n’en seront que plus heureux et épanouis 🙂
-> Le Monde
Apprendre en jouant, telle est la pédagogie remise à l’honneur avec des applications numériques bien pensées !
A consulter ICI !<
liste de logiciels pour tablettes numériques, destinés à aider aux apprentissages dans les Troubles Envahissants du Développement. (TED)