Le souffle de Célestin Freinet

Le souffle de Célestin Freinet

      Cinquante ans après sa disparition, le souffle de Célestin FREINET est encore vivace ; plaidoyer pour une éducation populaire et émancipatrice, en rupture avec « l’école-caserne » faite d’obéissance, de soumission et de conformisme. Les engagements de Célestin FREINET sont exemplaires ;

-Pédagogiques d’abord : il s’inspire des expériences de Maria MONTESSORI, de DECROLY, de PESTALOZZI pour lancer des pratiques innovantes comme l’imprimerie scolaire qui favorise l’expression des enfants mais aussi des promenades qui permettent l’ouverture de la classe sur le monde.La coopérative, les fichiers auto-correctifs dont il est le précurseur donnent du sens aux apprentissages, responsabilisent les enfants qui apprennent ainsi l’autodiscipline, motivée par le tâtonnement expérimental et l’expression libre. Continuer la lecture

Etre professeur-e

Ecouter le prologue de Patrick ici ♪ :

      Bâtir de nouveaux ponts entre élèves et professeurs, tel est le challenge qui s’offre chaque année aux acteurs du monde de l’éducation à chaque rentrée scolaire.Avec toujours les mêmes questions ; comment les intéresser ? Comment donner du sens aux apprentissages? Comment arriver à les approcher sans violence ? Comment aller les chercher là où ils sont ? Faire preuve d’une certaine autorité sans altérer une complicité mutuelle. Voie étroite qui demande bien des  efforts et beaucoup d’humilité.

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Apprendre par la réciprocité

     Lisez l’entretien que Claire HEBERT-SUFFRIN a accordé au Café pédagogique. Elle y développe les grandes lignes de sa pensée fondée sur les réseaux d’échanges réciproques de savoirs. Très intéressant !!!

Place à l’innovation !

     ♪ Écouter Patrick ici :   retrouver ses articles dans le blog de Agir

    Dans un petit village du Lot et Garonne, Blanquefort sur Briolance, l’école pâtissait d’un manque d’élèves. Difficile dans ces conditions d’assurer le maintien des trois classes du regroupement pédagogique. Le Maire du village, une femme énergique et motivée ne s’avoue pas vaincue . Comment attirer de nouveaux parents? Avec les enseignantes, elle décide de construire un projet innovant autour de la méthode Montessori, s’assure du soutien des instances départementales et monte à Paris le défendre au Ministère. Avec succès!! L’enthousiasme, le travail de terrain paient; de nouvelles inscriptions permettent d’assurer la survie des trois classes.

A Trébédan, en Bretagne, trois enseignantes formées à la pédagogie Freinet partagent la même vision d’une école ouverte sur le monde. La rénovation de l’établissement va permettre la coopération chez les enfants mais aussi le développement du lien social chez les adultes. Les bâtiments sont passifs, chauffés par la seule présence des enfants. La cantine se transforme l’après-midi en local associatif pour le club des retraités. Une bibliothèque, ouverte à tous,après la classe, sert désormais de salon de lecture. Continuer la lecture

Peuple, réveille-toi !

Ecouter ici le billet d’humeur de Patrick FIGEAC  :  ♪ 😉    Peuple, réveille-toi !

       Nous l’avons dit et répété ; la société française est fracturée à la fois verticalement et horizontalement ! Verticalement, c’est une évidence : une scission profonde apparaît entre les élites et le peuple et nous ne mettons jamais en cause la domination, malgré les dénonciations répétitives du système qui les engendre .
Horizontalement, la société est divisée en quatre groupes : ceux qui profitent de la mondialisation, une petite minorité ; les inclus qui ont un emploi dans le secteur public ou privé, les précaires, en CDD incertains, intermittents qui représentent à eux seuls entre le tiers et le quart de la population active, enfin les exclus dont le nombre augmente chaque jour un peu plus, imperceptiblement … Un porche occupé par une famille de migrants, un mendiant au coin de la rue près d’une boutique, une liste qui s’allonge hiver après hiver dans les associations caritatives.   pouvoir-du-peuple Nous nous sommes tellement habitués à cette pauvreté aux mille visages que nul ne se révolte en voyant des enfants en guenilles faire la manche, dormir sur un trottoir, quand ils ne sont pas exploités par des filières, transformés en pickpokets, obligés de se prostituer ! etc …
Au pays de Jules Ferry où l’école est obligatoire jusqu’à 16 ans , c’est trahir les idéaux républicains que d’accepter de telles situations !   Mais il y a aussi des travailleurs pauvres, dont le salaire ne permet d’obtenir un logement décent, des étudiants qui qui ne peuvent plus se soigner faute d’une complémentaire santé, des retraités contraints de reprendre un emploi pour boucler leur fin de mois, ou de vendre leur maison pour devenir résidents d’un EPAHD  etc … etc

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Les médias français : qui possède Quoi ?

Une mise à jour de Juillet 2016 dans la cartographie publiée par « Le Monde » à propos de l’appropriation médiatique par quelques décideurs les plus argentés !

Que vivent les radios libres et la presse alternative  … à la pensée unique, dépend de nous : la masse devenant consciente des artifices tricotant son esclavage !

L’atlas des risques sociaux !

La cartographie des zones sensibles où les inégalités s’aggravent et où l’offre éducative est inégalement répartie !

à découvrir ici  🙁