elle doit considérer l’organisation du temps comme un levier de changement de l’école et dépasser la seule question des rythmes de l’enfant. L’objectif général est bien de tendre vers une meilleure qualité de l’enseignement et vers une réduction des inégalités entre élèves. Continuer la lecture →
La mesure est approuvée par 67 % des personnes interrogées, mais elle est rejetée par 55 % des parents ayant effectivement des enfants scolarisés dans le primaire, relève ce sondage, qui ne comportait pas de question sur les motivations de l’adhésion ou du rejet. Continuer la lecture →
La question des rythmes scolaires est toujours d’actualité mais, il semble que l’intérêt des adultes passe bien avant celui des enfants . Dommage !! Quand aura-t-on le courage de mettre en place une école … Continuer la lecture →
Une réflexion sur les rythmes engage aussi une remise en cause de nos propres pratiques pédagogiques… Continuer la lecture →
Éducation, instruction, domination ? Matière à réflexion en vue d’une émission-débat : Projet de plan : lien collaboratif de participation Cliquez ici Plusieurs pôles distincts : Culture – Éducation – Instruction – La Domination est transversale – Des fonctions … Continuer la lecture →
fin de la scolarité des moins de 3 ans ? Continuer la lecture →
Facteur d’équité important pour les plus fragiles, les activités périscolaires sont à considérer dans la globalité des rythmes biologiques nécessaires à l’enfant Continuer la lecture →
Écouter Patrick ici : La rentrée scolaire ne s’effectue pas sous les meilleurs auspices pour les classes défavorisées. En effet, le rétablissement des classes de latin, des sections européennes sont de bien mauvais signes pour lutter contre les inégalités.Le … Continuer la lecture →
En chacune et chacun d’entre nous sommeille un Ministre de l’Education nationale car nous avons toutes et tous des idées pour transformer l’école. Ce qui surprend avec Jean-Michel BLANQUER , c’est la rapidité avec laquelle il a voulu appliquer ses réformes ! Continuer la lecture →
principe du « en même temps en marche » Continuer la lecture →