François DUBET revient sur la * crise de recrutement que connaît le monde de l’éducation.
à lire ici : ☛ Infographie du concours de PE
( à * Créteil, des candidats recrutés … avec 5 de moyenne ! )
Le dernier billet de la saison diffusé par radio4,
est à écouter là : Coupe du monde … des revendications
Si le ballon est roi , les pieds nus restent aux PEUPLES !!
SOS Amazonie
Un guide utile pour préparer son orientation.
Un rapport à la fois utile et pertinent qui montre qu’en France nous n’investissons pas toujours là où il le faudrait ! Pendant ce temps, les décrocheurs font l’école buissonnière ….
Ecouter le prologue ici : l’école entre le dire et le faire … ♪
En 1985, Jean-Pierre CHEVENEMENT, alors Ministre de l’Education Nationale lançait, grâce à la création des bacs professionnels, le projet de conduire 80% d’une classe d’âge au niveau du baccalauréat. Trente ans après, nous y sommes ou presque: 73% des élèves l’ont décroché.. L’enseignement supérieur compte désormais 2,4 millions d’étudiants. Formidable mutation qui a permis à notre pays de gagner la bataille du nombre mais qui, dans le même temps, a perdu celle de la démocratisation d’accès à la réussite. Les enquêtes le démontrent; les résultats de l’école française sont médiocres comparés à ceux des pays similaires. Pire,c
L’affaire des rythmes scolaires vient de le démontrer de manière flagrante. Monsieur le Ministre a raison de vouloir combler le gouffre entre l’incantation égalitaire des discours et la dure réalité du terrain. Comment ? C’est la question à laquelle il doit tenter de trouver des réponses. Ses prédécesseurs vantaient les mérites des 80% des jeunes au niveau bac. Ce n’est plus le cas aujourd’hui. Définir un projet éducatif, c’est repenser un projet de société. Vaste programme qui, malheureusement en France, est lié au calendrier électoral où tout nouveau venu s’interdit de lancer une réforme qu’il faut mettre inéluctablement en chantier, réforme qui sera, par la suite, détricotée par son successeur.
Monsieur le Ministre croit aux valeurs sûres de l’Ecole républicaine, à son ambition anticipatrice et démocratique. Il est à craindre que, malheureusement, son courage et sa ténacité ne suffisent pas.
Voici une information à » garder sous la main » pour aller faire ses courses,
car, sait-on jamais, » Mieux vaut prévenir … que guérir !! «
Liste des additifs toxiques :
liste des additifs alimentaires toxiques
Pour en savoir plus, consultez « Alternative-Santé »
Ecouter ici le billet d’humeur de Patrick FIGEAC ♪ : Chères régions !!
Chères régions !
14 Juin 2014
Nous y voilà !! Le «millefeuille » administratif français avec ses communes, ses inter-communalités, ses métropoles, ses départements, ses régions est un défi au bon sens ! … Archaîque, inefficace et coûteux !!! …
Mais la classe politique à peu près unanimement a un seul mot d’ordre : « Ne rien changer ! Cependant, économie budgétaire oblige, il va falloir procéder à un redécoupage. Il est vrai qu’il y avait urgence !! La France compte 36000 communes, environ le tirs à elle seule du total européen . Les départements conçus il y a deux siècles s’avèrent trop petits et les régions, vieilles d’un demi siècle, trop nombreuses. Il convient donc de regrouper les communes dans des ensembles plus vastes, les inter-communalités d’au moins 20 000 personnes, de supprimer les départements trop petits et réunir les régions afin de leur donner une taille européenne. Nos voisins ont d’orees et déjà procécé sans problèmes à ces mutations administratives ; pourquoi pas nous ? …
Notre classe politique est d’instinct opposée à toute réforme qui diminue le nombre de postes à pourvoir, elle habille même ses résistances d’un ensemble de considérations qui se résume en trois mots :
Démocratie : nous n’avons pas assz été consultés, surenchère, les réformes ne vont pas assz loin et effets pervers : la simplification va compliquer encore davantage cet édifice en construction ! D’ores et déjà, le conservatisme a gagné une première bataille ; en effet, la suppression des Conseils Généraux et à terme des départements suppose une révision de la constitution. Et là, rien n’est acquis, le gouvernement peinera à rassembler au parlement la majorité des trois cinquièmes nécessaire ; quant à un éventuel référendum, compte tenu des désastres électoraux aux municipales et aux européennes, il ne faut guère y songer ! La réforme départementale est donc repoussée à plus tard …
Alors, procédons au redécoupage des régions. De 11 à 12 initialement prévues, 14 ont été retenues pour tenir compte des susceptibilités identitaires des Picards et des Bretons en particulier …
Au final, cette réforme salvatrice qui devait aboutir à des économies d’envergure … n’aura pas l’ampleur espérée ! ...
Malheureusement en France, quel que soit le sujet, une majorité se dégage toujours pour empêcher tout changement mais cette immobilité conduit inexorablement au déclin d’un pays qui fut, jadis, parmi les plus imaginatifs et les plus ambitieux ! …
Nous raisonnons comme si nous étions « seuls au monde » !!!
Fin de la grande Nation !! Vivent nos petites patries bien tranquilles à l’abri des tumultes d’un monde qui bouge, mute, se transforme SANS NOUS !! ….
L’IMMOBILISME EST EN MARCHE … ET RIEN NE SAURA L’ARRÊTER !!
Mais notre appel à réagir et résister … ne faiblira pas !!!
Les billets de Patrick FIGEAC CONTINUENT TOUT L’ÉTÉ sur ce site !!
En téléchargement gratuit le premier numéro de la revue de l’éducation, dotée d ‘un entretien avec Philippe MEIRIEU.
La Fondation de France, partenaire des établissements scolaires, s’engage à lutter contre le décrochage. Comment ? Des exemples figurent dans ce document.
La circulaire de rentrée affiche cette année deux priorités : réduire les inégalités scolaires et changer la pédagogie. Avec en premier lieu, un objectif: faire évoluer les pratiques en matière d’évaluation des élèves pour améliorer à la fois l’efficacité des apprentissages et la confiance en soi. Faire en sorte que l’évaluation ne soit plus vécue comme une sanction ou réduite seulement à une note mais, au contraire, conçue comme un moyen de faire progresser les élèves. La circulaire préconise par ailleurs une double évaluation des devoirs sous forme chiffrée et en terme de compétences.
La réduction des inégalités, autre point fort de ce texte s’articule autour de la refondation de l’éducation prioritaire. Tous les acteurs concernés devront travailler à partir d’un référentiel pédagogique commun. L’autre axe est la mise en œuvre de la mixité sociale imposée par la loi d’orientation. Les cartes des formations, les demandes de dérogation devront désormais être étudiées en fonction de cette directive. Enfin, les Réseaux d’Aide seront à nouveau identifiés et reconnus dans leur mission: la prise en charge des difficultés des élèves.
Le numérique trouve aussi sa place dans la circulaire de rentrée; l’accent est mis sur la formation initiale et continue. Même si le nombre de collèges connectés est porté à 100, nous sommes loin des annonces faites précédemment.;
Ce texte ambitieux préconise également » l’école de la bienveillance « , idée louable et généreuse mais qui s’arrête à la pause méridienne d’au moins 1h30 dans les collèges « dans la mesure du possible ». Dommage !!! Au-delà des grands principes, c’est sur le terrain que nous mesurerons les effets de cette circulaire ; il y a parfois un grand décalage entre l’incantation et la réalité.