Archives mensuelles : février 2014

L’éducation prioritaire

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Le Ministère de l’Educaion Nationale publie un état des lieux de l’éducation prioritaire ; Intéressant au moment où le Ministre divulgue son plan de relance …

       À la rentrée 2012, 1 082 collèges publics sont en éducation prioritaire dont 301 en Éclair. La population scolaire des collèges Éclair est particulièrement défavorisée. Depuis 2007, on constate une baisse des compétences dans les collèges Éclair, tandis que les résultats restent stables dans les écoles. Les collèges en éducation prioritaire sont plus touchés par l’absentéisme  …

le rapport : état des lieux

 

 

Enseignement en ligne

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        L’ONISEP vient de publier un guide pratique sur les MOOCs, traduisez  :  enseignement en ligne. Ce modèle de transmission des savoirs est appelé à se généraliser à l’université en particulier.

L’inspecteur préfère l’éducation en famille ! …

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C’est un ancien inspecteur, Jean Pierre LEPRI, qui nous offre cette perle d’analyse et de bon sens +++  …  par la plume de Roger COUSINET, il y a déjà quelques décennies !! !!               À découvrir sur la Lettre du LEA ,

publication du site   éducation authentique

Manifeste

 

 

Offensive malsaine contre l’école

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VENDREDI 31 JANVIER 2014

♪ L’offensive contre l’école

                  Offensive malsaine contre l’école

       L’initiative lancée au nom de la lutte contre « les théories du genre » en milieu scolaire ( ???? )  a abouti à ce que des parents ne conduisent pas leurs enfants à l’école pour une journée.  Personne, ni les autorités, ni les observateurs ne s’étaient doutés de l’importance de cette action. Preuve qu’Internet et les réseaux sociaux ont une capacité de mobilisation qui bouleverse en profondeur le fonctionnement de la vie publique !! Continuer la lecture →

La question laïque au coeur de l’école

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                                      La question laïque au coeur de l’école.

          Notre école a une conception de l’intégration qui repose souvent sur l’uniformité. Parents et elèves n’ont pas de droits réels dans une institution qui se veut étanche. Imprégnée encore de valeurs chrétiennes, elle a bien du mal à accepter l’hétérogénéité  et la diversité. Pendant de longues années, elle a pu ainsi écarter une bonne proportion d’élèves sans trop de difficultés, il est vrai qu’à l’époque, l’appartenance sociale dictait généralement le parcours des jeunes écoliers.

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Théorie de l’attachement

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      L’éthologue Boris CYRULNIK ouvre un institut de la petite enfance à Cholet et à Béziers. A cette occasion, il revient sur l’attachement de l’enfant, son domaine de prédilection. À découvrir ici !