Ecole de la réussite pour tous !

Pourquoi cette plateforme ?

Pour partager votre expérience et vos initiatives !

Enseigner autrement

Changer de paradigmes !!

       La section éducation, culture et communication  du CESE a souhaité mettre en lumière les initiatives et les bonnes pratiques encore dispersées, mal connues, pas assez encouragées ou peu exploitées, qui font fonctionner une école de la République  libératrice de  potentiels envers tous les enfants.                                 Elle lance à travers cette plateforme un appel à témoignage afin de  dégager les conditions qui favorisent la réussite de tous les enfants et d’analyser en quoi ces initiatives ou expériences rendent l’école de la République pleinement inclusive .

 

Rendre les cours inter-actifs !

Outil inter-actif

           Vote anonyme (ou non) instantané !!

       Innovation intéressante qui ne manquera pas de rappeler chez les collègues plus anciens le procédé La Martinière avec les ardoises !

VotAr : Un logiciel libre comparable …

Innover, une clé pour la réussite éducative !

         Le Président du Conseil National pour l’Innovation et la Réussite Educative vient de remettre son rapport. Plein de bonnes intentions. Seront-elles suivies ? …  L’avenir le dira !!

Réformer la pédagogie !!

        Un entretien avec Antoine PROST, historien de l’éducation  à propos de son récent ouvrage : « Du changement dans l’école « 

                           Le commentaire aussi est intéressant et appelle un défi à relever … TOUS ENSEMBLE !!….

2015, crise de l’Ecole.

      Un Ministre « débarqué » à moins d’une semaine de la rentrée des élèves est inédit dans l’histoire de la République. Mais c’est surtout la symbolique qui est forte. L’Ecole n’est plus préservée, victime de la crise qui touche le pays, pire elle alimente son propre malaise. Selon un récent sondage, les enseignants jugent que l’institution scolaire fonctionne mal, 59% des Français partagent la même opinion.

   Situation professionnelle dégradée, incompréhension, méfiance envers la hiérarchie, rejet des réformes, le moral des professeurs est au plus bas. Malgré tout, ils abordent cette rentrée avec des sentiments contradictoires stressés, en colère, motivés mais découragés, désabusés mais conscients de leur responsabilité. Tous attendent un geste d’apaisement de la part du gouvernement mais le doute s’installe chez les personnels.

      Les élections professionnelles qui auront lieu dans quelques semaines sont à haut risque. Qui sera la victime du mécontentement ? L’année scolaire qui s’annonce semble bien être celle de la crise de l’Ecole. Peut-être le prix à payer pour une prise de conscience, amorce d’un projet fédérateur que tout le monde attend mais que personne encore ne peut ou ne veut mettre en œuvre.

 

Aux actes citoyens, bleu, blanc, zèbre !!

 …. Une sorte de gouvernement civil qui inviterait CHAQUE CITOYEN À SE PRENDRE EN MAIN, en leur donnant des outils pratiques :

ceux des zèbres !!!!

Les ZÈBRES !!

Alexandre Jardin est allé à la  rencontre des innovateurs collaboratifs

AUX   ACTES   CITOYENS ! ☝Présentez ou suivez un projet ☝!!!

2014, l’année de tous les dangers !

VENDREDI 10 JANVIER 2014

      Monsieur le Ministre a la ferme intention de mener à terme la refondation de l’école qu’il a initiée en 2012. Plusieurs étapes ont d’ores et déjà été franchies; la loi d’orientation, votée, la formation initiale des professeurs, mise en route, les candidatures au concours, relancées, les divers conseils prévus par la loi, installés. Reste le délicat dossier de la réforme des rythmes scolaires, toujours aussi conflictuel. Les élections municipales qui s’annoncent risquent d’aggraver encore davantage la situation.

       Mais il y a plus inquiétant : comment refonder l’école quand nous continuons toujours à être nostalgiques de la communale d’antan? Malgré le choc PISA qui a mis en exergue les liens entre inégalités sociales et scolaires, nous privilégions toujours le statut quo, le mérite individuel, l’élitisme, la sélection et, au final, l’injustice sociale !! Continuer la lecture

Une culture scolaire vraiment pédagogique, c’est urgent !!

JEUDI 2 JANVIER 2014

                                          L’école sélectionne-t-elle les élèves?

           Deux jeunesses cohabitent en France. Pendant que l’une se cherche mais finit par trouver sa place, l’autre est en échec, en souffrance. 150 000 jeunes, prés de 20% d’une génération décrochent et sortent de l’école sans qualification.

         La prétendue démocratisation de l’accés aux études masque en réalité un système scolaire profondément élitiste et traditionnel. Conçue pour trier, sélectionner les « meilleurs », l’école française reste trés académique avec une pédagogie encore trop « verticale » , peu participative, avec une organisation disciplinaire inadaptée aux exigences du « monde qui vient ».

      Les 60 000 créations de postes ont accrédité l’idée que l’école souffrait d’un manque de moyens alors que l’essentiel est ailleurs. Notre culture scolaire est totalement dépassée ; à aucun moment, elle n’évoque par exemple d’autres compétences comme la capacité d’apprendre à apprendre, de savoir maîtriser ses émotions, d’inter-agir avec les autres, de travailler l’estime de soi ; selon l’idéologie dominante, en France, il appartient aux familles de transmettre ces savoir-faire. Or, au sein de certains milieux défavorisés, cette transmission ne s’effectue pas ou trés mal ce qui pénalise les enfants. Dans le même temps, nos gouvernants mettent en avant des discours sur « les principes d’égalité », « le collège pour tous », « l’ascension sociale par l’école » tout en proposant un système éducatif parmi les plus inégalitaires d’Europe. Le pire est que, plus l’école est inégalitaire, plus la thème de » l’égalité pour tous » est mis en avant.

Le problème central réside bien dans les pratiques pédagogiques et la capacité que peut avoir le système éducatif à prendre en charge les élèves les plus faibles. L’acte de « faire apprendre » n’est pas seulement déterminé par les contenus des programmes mais surtout par la manière de les transmettre. Les apports de la recherche en ce domaine devraient être pris en compte par les politiques éducatives. Pour cela, il faut du courage et une volonté tenace.

    Souhaitons que nos dirigeants s’emparent de ces questions. Il en va de l’avenir de notre jeunesse !!!

 

Dernier interview d’Albert Jacquard …

       Quelques jours avant sa mort, Albert JACQUARD s’entretenait avec des lycéens de Roche-fort montagne en Auvergne, pays de sa co-écrivaine Hélène HAMBLARD qui sera présente à la journée dédiée à sa mémoire, le 14 Juin 2014 à Cahors.

                              Voici les deux pages publiées par Néoplanète et le

Nouvel Observateur de Paris, fin Novembre : Dernier interview_ALBERTJACQUARD