Le prix « Mobilisons-nous contre le harcèlement » permet aux élèves de 8 à 18 ans de prendre collectivement la parole pour s’exprimer sur le harcèlement à travers la création d’une affiche ou d’une vidéo qui servira de support de communication pour le projet qu’ils souhaitent mener dans leur établissement.
Découvrez le règlement et de chouettes créations !!
La protection de l’environnement, les nuisances occasionnées par la consommation à outrance font l’objet de projets innovants. Voyez ces initiatives conduites dans un collège breton ! …
Le billet de Patrick est ici :
À écouter ici :
Faut-il remettre en cause le principe de laïcité à la française? Certainement pas. Bien au contraire, inlassablement, il faut le rappeler. La laïcité est à l’opposé des dogmes, fondée sur la raison et le libre-examen, le pluralisme. Elle revendique la neutralité de l’Etat républicain en matière religieuse garantissant ainsi une protection de la liberté des cultes qui peuvent officier sans que la République ne les régente. Mais, cette règle a un corollaire : la laïcité ne saurait être utilisée comme une arme antimusulmane. L’Islam a droit de cité et doit bénéficier, par principe, du même statut que les autres religions. Ainsi, la loi laïque proscrivant le port de la burqa sur la voie publique doit être appliquée, de même que la règle interdisant le voile islamique dans les salles de classe. Continuer la lecture
Ce billet d’humeur est à deux voix , selon un texte de notre ami Philippe DERUDDER
À découvrir ici :
Écouter ici : A l’école de la citoyenneté ♪
Importance capitale, bien sûr, affirmée surtout lorsque la République est mise à mal. Mais, dans la vie de tous les jours, l’Ecole est insultée, humiliée par une société des images et de l’individualisme forcené. Elle se retrouve en première ligne, réceptacle de toutes les violences qui s’abattent sur des élèves influençables, qu’il s’agit d’informer, d’éduquer selon ce que nous appelons la morale civique.
La religion, l’islam, l’antisémitisme, le racisme, la République, autant de concepts souvent mal perçus par les adultes mais qu’il faut pourtant décrypter à des jeunes en manque de repères. Tout se dit, se « twitte » se contredit sur les portables, dans les cours des établissements scolaires, dans les rues. La laïcité, conception française est mal comprise, mal appliquée et devient, au final, la « peur de l’Autre ».
Monsieur le Premier Ministre pense que « changer l’école sera l’affaire d’une génération ». Mais, pour que ce constat lucide ne reste pas qu’un propos de circonstance , il faut une volonté politique au quotidien, des moyens financiers, l’apprentissage du vivre-ensemble, et un changement profond de nos mentalités vis à vis de tous les enfants de France. Est-ce une utopie que de vouloir offrir à cette jeunesse la possibilité d’un idéal qui la transcende ? C’est une priorité absolue de longue haleine pour reconquérir aussi « les territoires perdus de la République ».
Sylvain CONNAC est enseignant-chercheur; c’est aussi un adepte de la pédagogie Freinet. Il nous propose de axes de travail visant à faire travailler les élèves autour de la fraternité.
Brevet tuteur cycle 3 Brevet tuteur collège Brevet tuteur lycée
Écouter le prologue de « Paroles » sur radio4 : ♪ Et maintenant ??!!!…
Le blog « matières d’école » propose des actions d’éducation citoyenne à conduire dés la maternelle.
Avis de l’OCDE ☝sur celle-ci, déclassée aujourd’hui mais exemplaire il y 35 ans !!!
La mobilisation du 11 janvier aura-t-elle servi à quelque chose? L’école a-t-elle de prés ou de loin une responsabilité avec la dérive des assassins de Charlie ? Difficile de répondre à ces questions. Mais, les faits sont têtus. L’école française reproduit les discriminations et aggrave les inégalités. La première promesse oubliée est bien celle de l’égalité sociale, l’éducation prioritaire est le parent pauvre avec seulement 300 millions d’euros alors que les besoins sont énormes; par ailleurs, le décret favorisant la mixité sociale est facultatif, la circulaire d’application diminue d’autant sa portée. La seconde promesse oubliée est la fraternité avec un apartheid scolaire qui fracture le système éducatif ; aux uns, les plus favorisés, les filières nobles, aux autres, la relégation. Comment, dans ces conditions rendre crédibles les valeurs républicaines ?
Live de Médiapart : veillée le 7 janvier 2014 :
contre la haine, pour la liberté DE TOUS
Tout commence avec l’éducation et continue avec la SOLIDARITÉ et l’ EMPATHIE !!
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L’attentat contre Charlie Hebdo place l’Ecole devant deux défis : dépasser la douleur et l’émotion et susciter la réflexion.
Le magazine visé par ce crime odieux et lâche, lu par plusieurs générations, remettait en question les autorités à commencer par la famille et l’institution scolaire. Dans la frilosité ambiante du moment, par sa liberté de ton, cet hebdomadaire a contribué à sa manière à la modernisation de notre pays. Oui, une partie de notre jeunesse s’est envolée mercredi, oui nous sommes tristes de la disparition de ces dessinateurs d’exception qui nous invitaient sans cesse à nous transformer, à nous interroger, à devenir moins bêtes. Mais, ils nous ont aussi appris la dérision, en se moquant de tout, ils ont sacralisé notre capacité à réfléchir, à dépasser nos émotions … Continuer la lecture
Le billet de Patrick FIGEAC :
Charlie HEBDO en images
Si seulement celà mobilisait vraiment un peu plus de courage et d’engagement solidaire chez chacun d’entre nous !!
En effet, le viol d’ une femme en public, sans qu’aucun citoyen ne pense à la secourir … ni lancer l’alerte, en voici une BARBARIE IGNOBLE !! (cf le métro de Lille)
Et le blogueur emprisonné pour 10 ans en Arabie Saoudite, flagellé chaque semaine en public … Qu’est-ce qu’elle en dit, l’OPINION PUBLIQUE ?!
Diffusez ce qui se passe en ESPAGNE !!
29 Novembre 2014 , les ministres ont voté une loi de Sécurité citoyenne , pour interdire préventivement les manifs et BLOGS sur le NET non homologués par « le pouvoir au gouvernement « )