Au moment où le module ABCD de l’égalité est supprimé, l ‘Inspection générale remet un rapport faisant ressortir les aspects positifs. Cherchez l’erreur !!!
Mais à Toulouse ( qui n’ avait jamais adopté la semaine de 4 jours en primaire) … On continue !!! …
Elèves en DUT 2A2M « Aide pour le maintien à domicile », ce groupe d’étudiants à L’ IUT de Blagnac ( Toulouse) a conçu un jeu pour promouvoir l’égalité filles- garçons et se mobilise pour le réactualiser !!
Plateau Quiz égalité
L’ONISEP vient de publier un guide qui recense les actions, les dispositifs concernés par le décrochage scolaire. Utile et pratique.
Où en est la vie lycéenne? Qui s’en soucie? Et pourtant, n’est-ce-pas ainsi que devrait se construire la démocratie?!
Socle pour la construction du sujet dans ses relations environnementales , L ‘ÉDUCATION DÉMOCRATIQUE se fonde sur l ‘ écoute, le respect et la coopération ! ….
Un établissement hors contrat mais agréé par l’Education Nationale a ouvert ses portes le 4 Mai à Dijon (21-Côte d’or). L’école de la Croisée des chemins
Découvrez ici le site européen
La nouvelle géographie de la politique de la Ville est parue.
Découvrez la carte ici !
François DUBET revient sur la * crise de recrutement que connaît le monde de l’éducation.
à lire ici : ☛ Infographie du concours de PE
( à * Créteil, des candidats recrutés … avec 5 de moyenne ! )
La Fondation de France, partenaire des établissements scolaires, s’engage à lutter contre le décrochage. Comment ? Des exemples figurent dans ce document.
Un article à découvrir ici , publié par Univers Nature et un site mis en place par la Mairie de Paris
Vieux bâtiments agricoles ou industriels, c’est un moyen généreux et ingénieux
de ne pas laisser un bâti inutilisable !
En savoir plus sur la Loi ALUR et l’habitat participatif
Enquête sur les centres de loisirs, dernier lieu du vivre ensemble pour certains enfants …
À écouter ici : le vrai visage de l’éducation prioritaire ♪
Disons-le très clairement : l’éducation prioritaire en France n’existe pas !
Le terme « prioritaire » n’a en effet du point de vue juridique aucune valeur particulière. Pourtant, les slogans qui ont accompagné la mise en oeuvre de cette politique sont encore dans toutes les mémoires : « donner plus à ceux qui ont moins », « discrimination positive », « réussite pour tous ». A regarder de plus prés, nous prenons conscience de l’écart qui existe entre les textes règlementaires et la réalité du terrain !!!!
– Les subventions de l’Etat ne sont pas plus importantes dans les collèges situés en ZEP à l’exception des bourses nationales. Pas de dotation spécifique non plus pour le budget de ces établissements. Au final, les recettes sont plus importantes pour les collèges hors ZEP. Continuer la lecture