La réduction du temps scolaire : un gâchis !….
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Archives de catégorie : Lectures à conseiller
Insertion des jeunes dans le marché du travail.
Evolution récente du chômage selon le niveau de diplôme
Sur dix jeunes terminant leur formation initiale, deux ont au plus le,brevet des collèges …
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Evaluer l’action éducative : dépasser les blocages.
Que font les statisticiens de l’éducation nationale ? Comment les inspecteurs généraux évaluent-ils le système éducatif ? Quelle influence ont les évaluateurs internes et externes de l’école ?
Alors que partout se mettent en place des systèmes d’évaluation du système éducatif et que, souvent, on leur confie une tâche déterminante dans leur pilotage, Xavier Pons, maître de conférences à Paris-Créteil, s’est attaqué à la spécificité française et à sa genèse.
COLLECTIF ROOSEVELT 2012
Dire l’urgence et reconstruire l’espoir
Nous vous invitons à prendre connaissance de ce nouvel ÉLAN D’ESPOIR CITOYEN,
et qui nous arrive transmis par notre Amie Hélène TROCMÉ-FABRE …
Manifeste : Manifeste_collectif-Roosevelt2012
Les effets théoriques et réels de l’évaluation standardisée.
A découvrir par ici -> Nathalie Mons rapport sur l’ Évaluation
Multiculturalisme : socialiser l’ école et la parentalité ?
Conférence de Jacques Pain
Université Paris X- Nanterre – Décembre 2007
» Je me réfère ici aux « terrains sensibles » et multiculturels, qui sont une base de travail et de recherche pour nous, le secteur « Crise » de l’université Paris-X Nanterre, à la fois en France, en Europe, dans les DOM-TOM, ou dans d’autres parties du monde.
En effet, nous pensons que la mondialisation brasse de manière incontournable et irréversible les pays, les cultures, les structures familiales, sociales et institutionnelles. Et que c’est de là qu’il faut partir pour comprendre l’avenir de nos problèmes, et nos problèmes dans l’avenir. L’évolution est rapide, violente, mais rien n’est désespéré. »
Lire la suite là : J.Pain_parentalite
Hommage à André de Peretti
Portrait d’un humaniste, d’un homme sage, d’un pédagogue remarquable:
André de PERETTI
Le SOCLE COMMUN, promesse démocratique.
Il s’agit, tout simplement, de la question de l’obligation scolaire.
» Une question, en effet, centrale dans la mesure où le socle commun, cet ensemble de connaissances et de compétences que tout élève devra avoir acquis « à l’issue de la scolarité obligatoire », a d’abord vocation, à mes yeux, à redonner du sens à cette obligation. »
Quand l’école est finie …
Premiers pas dans la vie active d’une génération
enquête 2010
( document à téléchargement automatique)
Les représentations mentales des enseignants et des élèves interagissent !
Interview de Géraldine André qui analyse finement les mécanismes qui entrent en jeu dans l’orientation professionnelle des jeunes.
Comment les valeurs, les préjugés, l’entourage, l’école, inter-agissent dans le choix d’une filière … et les processus d’apprentissage !!