Voici cet article publié dans l’express qui montre l’utilité du précédent mouvement démocratique, les citoyens deviennent plus discrets et stratèges !! Sur Discord (rejoindre), pas d’inscription obligatoire, l’anonymat est préservé …
Tandis que les médias dissimulent la réalité, une » délégation officielle » des gilets jaunes est autoproclamée … Cependant l ‘esprit démocratique se relève en Occitanie !!
Arrêt sur image (média indépendant) analyse ce mouvement populaire
Nous vous proposons cette vidéo pédagogique pour appréhender une plus juste connaissance de l’énergie électrique et électronique , déployée avec nos smartphones, mais aussi les automobiles, et même une simple multiprise !! C’est simple, qu’on se le dise en partageant !!
Ècouter en cliquant ci-dessus , lire dans le blog de agir
Alors que la loi de juillet 2010 interdisait le téléphone en classe, la nouvelle, votée le 30 juillet 2018 en bannit l’utilisation mais pas leur détention ! Curieux, non ? Cette interdiction s’apparente plutôt à une autorisation voire à un encouragement « dans le cadre des usages pédagogiques. »
Véritable problème de société, le portable est devenu pour nombre de jeunes une véritable addiction qui laisse parents et enseignants souvent démunis pour réguler son autorisation. Ne pourrait-on pas au contraire, comme le suggère notre ami André GIORDAN, professeur émérite de sciences de l’éducation, en faire un vecteur d’éducation … En travaillant par exemple sur la notion de limite en relation avec la santé, l’activité physique et le sommeil ? En amenant les jeunes à réfléchir sur les avantages et les inconvénients des réseaux sociaux ? En leur faisant mesurer l’impact économique et les détournements possibles ? Continuer la lecture
L’exhibitio-voyeurisme est-il tellement à la mode de nos jours que la majorité de ses adeptes ne tiendra aucun compte de cette annonce ? Enfin, vous voilà informés !
La chronique de Bruno DEVAUCHELLE parue dans le Café pédagogique :
cyberh-arcèlement des jeunes et violence des adultes !!
Une étude intéressante à propos d’internet et – à l’école Continuer la lecture
» Peut-on encore penser le numérique à l’école ? » Chronique » de Bruno DEVAUCHELLE, parue dans le Café pédagogique. Du même auteur, l’école, l‘écran et la petite enfance … Ainsi que sa conception éducative de l‘outil numérique.
Écouter le billet d’humeur ici :
le blog éducation : 16 ans, majorité numérique, cliquez ci-dessous !
L’usage du portable, de l’Internet et des réseaux sociaux chez les enfants et les adolescents est un sujet essentiel. Phénomène de société massif, en évolution rapide et dont nous ne mesurons pas encore tous les effets induits. D’où la tentation d’appliquer dans ce domaine comme dans d’autres, le principe de précaution.
En souhaitant fixer à 16 ans le seuil de « la majorité numérique », le gouvernement prend acte du cadre juridique adopté à l’échelle européenne en 2016 pour la protection des données personnelles. Continuer la lecture
Ethique et philosophie des sciences : le rôle des scientifiques selon Etienne KLEIN
Mutations sociales, politiques, économiques et psychologiques selon Bernard STIEGLER