Archives par mot-clé : HAS

Démission du Pr Alla de la HAS, Dr Ochs au Luxembourg : résistons !

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        HOMMAGE au Professeur Luc MONTAGNIER qui  a quitté  ce monde Mardi 8 Février 2022. La Biologie ondulatoire. (traduite)

Liste de médias citoyens : résistons pour nos enfants !!!!

     Professeur JOYEUX: « stimuler l’immunité naturelle : à découvrir !!

 » Car les experts N’ONT PAS JOUÉ LEUR RÔLE durant la crise sanitaire « , le Professeur François ALLA   DÉMISSIONNE  de la  Haute Autorité de Santé !  

   Accusations et PLAINTE internationale contre PASTEUR  .( voir eurofordoc conflit d’intérêts) dont  l’un des membres fait partie des auteurs.

    Le Docteur OCHS au Luxembourg un autre médecin intègre, se bat au tribunal pour nos droits à la santé et notre dignité ! Ce n’est pas de l’opinion mais du FACTUEL  dont il s’agit de rendre compte !! Continuer la lecture →

Mieux connaître l’autisme ; côté Portail du Gouvernement …

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      La journée Mondiale de sensibilisation à l’autisme le 2 Avril.

Une personne  sur 150 serait  autiste   … dans le monde ?

Difficile à dénombrer ! A fortiori à l’échelle planétaire avec les conditions sanitaires que l’on sait accompagnant les pays pauvres, à forte natalité !!…  Pourtant, il est primordial qu’un diagnostic précoce soit établi pour réagir de manière adaptée…

Et dans les pays riches, leur nombre va croissant c’est certain !…

Vous découvrirez par ce lien :

logo marianne

 

–   le bilan du plan autisme 2008-2011,

– les sites de :

  • Autisme France,
  • Autisme sans frontières,
  • Autisme Infantile
  • La Haute Autorité de la Santé

 

 

La Haute Autorité de la Santé

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Autisme : la HAS et l’Anesm recommandent un projet personnalisé d’interventions pour chaque enfant

La Haute Autorité de Santé (HAS) et l’Agence nationale de l’évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (Anesm) publient ce jour des recommandations de bonne pratique sur les interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent avec autisme ou autres troubles envahissants du développement (TED).

Ces recommandations ont pour objectif de donner aux professionnels des repères susceptibles d’améliorer et d’harmoniser leurs pratiques et de favoriser l’épanouissement personnel, la participation à la vie sociale et l’autonomie de l’enfant et de l’adolescent.