L’Institut Français de l’Education publie un dossier sur l’interdisciplinarité, document utile au moment où la réforme du collège en fait un axe prioritaire !…
Dossier sur l’interdisciplinarité
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Archives par mot-clé : citoyenneté
Quelle place aux compétences sociales et relationnelles ?
Écouter Patrick FIGEAC ICI ♪ :
Quelle place pour les compétences sociales et relationnelles ? (blog )
Quelles incidences les compétences émotionnelles, le travail en groupe peuvent-ils avoir sur les performances scolaires? Diverses études sur ce thème viennent d’être publiées et démontrent l’importance du bien-être et de l’épanouissement dans la vie de nos écoliers. Ainsi, une bonne estime de soi a un impact sur la prévention de l’obésité , la dépression à l’adolescence et même sur la probabilité de suivre des études supérieures. Pouvons-nous alors en déduire que les compétences sociales, émotionnelles profitent aux compétences cognitives ? Oui, répondent les chercheurs; savoir contrôler ses émotions, participer à des compétitions sportives améliorent l’efficacité, la persévérance, l’opiniâtreté. L’Ecole doit enseigner ces savoir-être
Nous savons que l‘économie nouvelle met l’accent sur la créativité, la pensée critique, la collaboration. Raison de plus pour en tenir compte. Nous rentrons dans une ère nouvelle au sein de laquelle l’Humain va retrouver la place qu’il mérite avec la tête, le cœur, l’énergie relationnelle dont il est porteur ! ….
Démocratie réelle maintenant : votez, pour vous !!
Le billet d’humeur : allez , votez !! ….
Retrouvez-nous page des Actualités : élections locales et page Actions – Partenariats Démocratie réelle
L’École, sujet politique ?…
Que les aînés jugent la nouvelle génération moins bien élevée est classique. Il en est ainsi depuis la nuit des temps. Ce qui est plus problématique en revanche, c’est la politisation des questions scolaires. Bien sûr, l’opposition Public/Privé a toujours existé depuis les grandes lois laïques. Cette querelle tient essentiellement à notre histoire et à la manière dont la République a eu à affronter l’Eglise. Mais, ce qui est plus surprenant aujourd’hui, ce sont les divergences qui apparaissent sur des sujets comme les rythmes scolaires, l’évaluation où le clivage Droite/ Gauche est vraiment très marqué.
L’Ecole va certainement revenir dans le débat avec les échéances électorales futures et nous pouvons craindre que les partis fassent leur campagne sur son dos. Ce serait bien vite oublier que le système éducatif ne peut être réformé que dans le consensus politique. Dans ce cadre, il serait peut-être temps de redéfinir la notion même de démocratie et de permettre aux citoyens de reprendre la main sur un système représentatif à bout de souffle, inefficace, inefficient et contre-productif. A nous d’ œuvrer pour une « démocratie réelle » !!! Pour notre bien-être et celui de nos enfants !!!
La réserve citoyenne d’intervenants
Voici les initiative dans l’ Éducation Nationale pour fédérer des intervenants prêts à témoigner des valeurs Républicaines , à l’appui des enseignants dans leur mission d’éducation à la citoyenneté.
La réserve citoyenne déjà effective ( Le droit avec une avocate, en classe de 4ième.
La prévention du djihadisme est aussi visée (témoignage)
Consulter la publication ministérielle :
Enseignements de la laïcité, avec le CLEMI
Un phare pour l’ ENSEIGNEMENT de la LAÏCITÉ :
Pourquoi des LOIS, des DROITS et des DEVOIRS ? … Suivez le CLEMI !!!
Abolition de l’esclavage
Un site très intéressant pour faire lumière sur un sujet crucial :
UN « Livre-évènement » : CONGO UNE HISTOIRE
Laïcité … Fraternité d’abord !
Lundi soir 2 Février 2015, Patrick FIGEAC a animé pour PÔLES IDÉES un débat sur la laïcité organisé entre le président de l’ Amicale Laïque 47 Michel GENESTE et celui de la Ligue de l’enseignement 47, Bruno PONTONI
Que signifie concrètement ce mot : Laïcité ?? … Une réflexion via agoravox nous rappelle que la république laïque présente une exception avec l’enseignement religieux catholique obligatoire en Alsace-Lorraine …
Pour approfondir l ‘Historique :(du latin laicus, grec laikos : commun, qui est du peuple .
Enfin, une lettre ouverte aux élus de Henri Pena-Ruiz
Laïcité, qu’est-ce-qu’un élu devrait savoir ?…
Participez au « blog des lycéens », avec le CLEMI et Médiapart !
Des ressources diverses pour parler de la liberté d’expression , par le CLEMI
( ici, extrait inédit d’un entretien avec CHARB)
Favoriser la libre expression lycéenne, tel est l’objectif de cette offre de participation par le CLEMI et Médiapart
Accès direct au Blog
À l’école de la citoyenneté
Écouter ici : A l’école de la citoyenneté ♪
Juste après la famille, tout s’enracine à l’école, à la fois l’apprentissage des savoirs, des valeurs, de la tolérance, du sens critique et du vivre ensemble.
Importance capitale, bien sûr, affirmée surtout lorsque la République est mise à mal. Mais, dans la vie de tous les jours, l’Ecole est insultée, humiliée par une société des images et de l’individualisme forcené. Elle se retrouve en première ligne, réceptacle de toutes les violences qui s’abattent sur des élèves influençables, qu’il s’agit d’informer, d’éduquer selon ce que nous appelons la morale civique.
La religion, l’islam, l’antisémitisme, le racisme, la République, autant de concepts souvent mal perçus par les adultes mais qu’il faut pourtant décrypter à des jeunes en manque de repères. Tout se dit, se « twitte » se contredit sur les portables, dans les cours des établissements scolaires, dans les rues. La laïcité, conception française est mal comprise, mal appliquée et devient, au final, la « peur de l’Autre ».
Monsieur le Premier Ministre pense que « changer l’école sera l’affaire d’une génération ». Mais, pour que ce constat lucide ne reste pas qu’un propos de circonstance , il faut une volonté politique au quotidien, des moyens financiers, l’apprentissage du vivre-ensemble, et un changement profond de nos mentalités vis à vis de tous les enfants de France. Est-ce une utopie que de vouloir offrir à cette jeunesse la possibilité d’un idéal qui la transcende ? C’est une priorité absolue de longue haleine pour reconquérir aussi « les territoires perdus de la République ».